2022-2023衡水金卷先享题 高二同步周测卷 新教材(人教A版)/数学(十六)16答案

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10.B本题考查学生文言文断句的能力。句意：前秦王苻坚与阳平公符融登上寿阳城观望，只见东晋军队布阵严整，又望见了八公山上的草木，也以为都是东晋的士兵，苻坚掉头对苻融说：“这也是强敌，怎么能说他软弱呢！”茫然若失，脸上开始有了畏惧的神色。“登寿阳城”是做“望”的状语，中间不应断开，排除AD;“以为”的宾语为“晋兵”，同时“顾谓融曰”的主语是苻坚而非“晋兵”，应在“兵”后面断开，排除C。故选B。11.B本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.“己别有旨”中的“旨”是“打算，想法”的意思。句意：己经另有打算了。“不知其旨也”中的“旨”是“美味”的意思。句意：不知道它的美味。B.“谢安固却之”中的“固”是“坚决地”的意思。句意：谢安坚决地阻拦他。“君子固穷”中的“固”是“坚守，安守”的意思。句意：君子安守穷困C.“遣诸不经事少年拒之”中的“拒”是“抵挡，阻挡”的意思。句意：派遣未经战事的年轻人前去阻挡。“来者不拒”中的“拒”是“拒绝”的意思。D.“融驰骑略陈”中的“略”是“巡视”的意思。句意：苻融骑马巡视军阵。“略有耳闻”中的“略”是“简略、稍微”的意思。故选B。12.C本题考查学生分析理解文章内容的能力。C.“苻坚开始回绝了”错误。当谢玄请求前秦让东晋军队渡河，双方一决雌雄时，苻坚说：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。”意思是“只是领兵稍微后撤，让他们渡河到一半，我们再出动铁甲骑兵逼迫攻杀，没有不胜的”，由此可知，苻坚没有回绝，他打算稍微后撤一些。故选C。13.(1)良家少年都是富贵人家的子弟，不熟悉军队事务，随便说些阿谀奉承的话，来迎合您的心思。（得分点：“闲”，通“娴”，熟悉：“苟”，随便；“会”，迎合、符合、投合；“意”，心意，心思。1点1分，句子通顺1分)(2)苻坚说：“只是率领军队稍微后退，让他们渡河到一半，我们用精锐骑兵逼近并杀死他们，没有不胜的。”(得分点：“但”，只是：“少”，稍微：“蹙”，紧迫，逼近：“蔑”，没有。1点1分，句子通顺1分)参考译文：苻坚专注于想要攻取江东地区，下达诏令大举入侵。阳平公苻融向苻坚进言说：“鲜卑、羌族的虏臣，是我们的仇敌，经常盼望着风云变化以实现他们的心愿，他们所献的计划，怎么能听从呢！良家少年全都是富豪子弟，不熟悉军事事务，只是苟且进上阿谀奉承之言，以迎合陛下的心愿。我担心既不能成就战功，随之还会产生后患。”苻坚没有听从。这时前秦的军队已经非常强盛，东晋京城里的人震惊恐惧。谢玄入朝，向谢安询问应对之策，谢安一副平静的样子，回答说：“已经另有打算了。”谢安于是就命令驾车出游山间别墅，亲戚朋友云集，与谢玄在别墅玩围棋赌博。谢安的棋术一直不如谢玄，这一天谢玄由于内心恐惧，致使两人旗鼓相当，谢玄无法取胜。谢安于是就登山漫游，到晚上才回来。桓冲对国家的根基大业深以为忧，派精锐部队三千人入城支援京城，谢安坚决阻拦他，说：“朝廷的处理办法已经决定，士兵武器都不缺乏，应该留在西藩之地以作防备。”桓冲对藩府参佐叹息道：“谢安有身居朝廷的气量，但不熟悉带兵打仗的方法。如今大敌临头，还尽情游玩，高谈阔论不止，只派遣未经战事的年轻人前去抵抗，再加上数量不足，力量弱小，天下的结局已经可以知道了，我们将要受外族的统治了！”谢玄派广陵相刘牢之率领五千精兵开赴洛涧，梁成扼守山涧部署兵阵以等待刘牢之。刘牢之径直向前渡河，攻击梁成大败梁成。于是谢石等各路军队，从水路、陆路相继进发。前秦王苻坚与阳平公符融登上寿阳城观望，只见东晋军队布阵严整，又望见了八公山上的草木，也以为都是东晋的士兵，苻坚掉头对苻融说：“这也是强敌，怎么能说他软弱呢！”茫然若失，脸上开始有了畏惧的神色。前秦的军队紧逼淝水而布阵，东晋的军队无法渡过。谢玄派使者对阳平公苻融说：“如果能移动兵阵稍微后撒，让晋朝的军队得以渡河，以决胜负，不也是很好的事情吗？”苻坚说：“只是领兵稍微后撤，让他们渡河到一半，我们再出动铁甲骑兵逼迫攻杀，没有不胜的。”苻融也认为可以，于是就挥舞战旗，指挥兵众后退。前秦军队一退就不可收拾。谢玄等率领军队渡过淝水攻击他们。苻融骑马巡视军阵，想来率领退递的兵众，结果战马倒地，被东晋的士兵杀了，前秦的军队于是就崩溃了。谢玄等趁胜追击。前秦的军队大败，自相践踏而死的人，遮蔽山野，堵塞山川。逃跑的人听到刮风的声音和鹤的鸣叫声，都以为是东晋的军队就要追来了，昼夜不敢停歇，慌不择路，风餐露宿，冻饿交加，死亡的人十有七八。谢安接到了驿站传递的书信，当时他正与客人下围棋，拿着信放到了床上，毫无高兴的样子，继续下棋。客人问他是什么事，他慢条斯理地回答说：“小孩子们已最终攻破了贼寇。”下完棋以后，他返回屋里，过门槛时，高兴得连屐齿被折断都没有发觉。

35.示例：论题：两次世界大战之间资本主义与社会主义两种社会制度并存，相互学习，共同发展。(2分)阐述：一战后苏俄（联）开始探索社会主义建设道路，有成功也有失败，其中，新经济政策借鉴了市场经济的某些因素，是一次成功的探索；面对经济大危机，美国实行罗斯福新政，一定程度上借鉴了苏联计划经济的某些做法，开创了国家垄断资本主义发展新模式。(8分)由此可知，两次世界大战之间资本主义与社会主义两种社会制度并存，相互学习，推动了人类历史的发展。(2分)