遵义市南白中学2022-2023-1高三12月质量监测文科数学答案

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21.【答案】(1)表现：访问中国，促进相对论的传播：关心中国百姓，同情中国革命：帮助并鼓励中国留学生：为中国的抗战争取国际援助。(6分，答出三点即可)(2)理由：爱因斯坦提出相对论，解释光电效应，推动了现代物理学的发展：适应了新文化运动弘扬民主科学的需要：爱因斯坦学说利于近代中国变革转型：具有关心劳苦大众的精神：具有人文主义精神。(6分，答出三点即可)【解析】(1)根据材料“1922年12月31日，爱因斯坦路过上海…演讲了相对论”，可得出“访问中国，促进相对论的传播”：根据材料“对处于水深火热的中国劳苦大众…表示理解”，可得出“关心中国百姓，同情中国革命”；根据材料“从1919年起，他热情接待了…有伟大贡献”，可得出“帮助并鼓励中国留学生”：根据材料“1938年1月5日……成立援助中国委员会”，可得出“为中国的抗战争取国际援助”。(2)根据所学知识可知，爱因斯坦提出相对论，解释光电效应，推动了现代物理学的发展：根据材料“相对论问世不久，怡逢中国要民主、要科学，强烈要求社会变革…感到特别亲切”并结合所学知识，可得出“适应了新文化运动弘扬民主科学的需要”“爱因斯坦学说利于近代中国变革转型”，根据材料“对处于水深火热的中国劳苦大众…表示理解”“1938年1月5日…成立援助中国委员会”，可得出“具有关心劳苦大众的精神”“具有人文主义精神”。

41.(25分)(1)(9分)背景：所处国家都在走向衰亡；都具有强烈的现世情怀；都面临着道德败坏、政治纷扰的社会现实；都希望通过教化来重建人的道德价值。（每点3分，任答三点即可）(2)(12分)孔子：塑造君主的德行达到德政；通过“礼”教化人们向善；重视教育、感化的过程：德育与政治教育相统一。（每点2分，任答三点即可，共6分）苏格拉底：德育与伦理和实践相结合；关注人的内心：重视理性；与挽救城邦危机相结合。（每点2分，任答三点即可，共6分）(3)(4分)认识：德育思想关乎国家命运和前途：德育思想应服务于国家政治、经济、文化发展需要；德育思想应与实践相结合：德育思想应以人为本。（每点2分，任答两点，言之有理即可给分)【解析】(1)根据材料“孔子试图通过培养君子、培养圣人来挽救社会危机，实现国家安定”和“而且也是挽救城邦危机的途径”得出“所处国家都在走向衰亡”；根据材料“孔子继承西周的现实主义，表现出重人事、轻天命的现世情怀”和“教育与实践培养贤能的治国人才营造良好的伦理道德风尚”得出“都具有强烈的现世情怀”；根据材料“社会危机”并结合所学知识得出“都面临着道德败坏、政治纷扰的社会现实”；根据材料“以“礼’为标准的教化使人们向善”和“不仅是一种道德教化”得出“都希望通过教化来重建人的道德价值”。(2)根据材料“培养君子、培养圣人来挽救社会危机”和“强调德政和礼治”得出“塑造君主的德行达到德政”；根据材料“要通过以‘礼’为标准的教化使人们向善并各安其位，调整人际关系”得出“通过‘礼’教化人们向善”；根据材料“应是教育、感化的过程而不是刚性的制度和法令”得出“重视教育、感化的过程”；根据材料“追求的是道德教育和政治教育的统一”得出“德育与政治教育相统一”。根据材料“通过伦理、道德的教育与实践培养”得出“德育与伦理和实践相结合”；根据材料“关注的是人的内心”得出“关注人的内心”；根据材料“非常重视理性知识在道德中的作用”得出“重视理性”：根据材料“而且也是挽救城邦危机的途径”得出“与挽救城邦危机相结合”。(3)根据材料“挽救社会危机，实现国家安定”和“挽救城邦危机”得出“德育思想关乎国家命运和前途”和“德育思想应服务于国家政治、经济、文化发展需要”；根据材料“通过伦理、道德的教育与实践培养贤能的治国人才”得出“德育思想应与实践相结合”：结合所学知识得出“德育思想应以人为本”。