安徽省2022-2023学年九年级上学期教学质量调研三3历史试题答案

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21.C(“差异并不显著”放在前面，与前文衔接更紧密，排除A、D两项。再比较B、C两项，“神经元可以不断形成新的突触连接”放在后面，与后文衔接更好，排除B项)22.①比年轻人更具优势②因此被称为“液态智力”③会随着年龄增长缓慢下降（逐渐下降）（每处2分，意思答对即可)

18.B(摇曳多姿：形容摆动的姿态变化多，优美动人。多姿多彩：丰富多彩，形容颜色形态多种多样。根据语境，第一空选用“摇曳多姿”。诗情画意：富有诗歌和绘画那样的情感意境。如诗如画：像诗一样，像画一样，形容风景美丽。根据语境，第二空选用“诗情画意”。依依不舍：形容感情很深，舍不得离开。流连忘返：依恋徘徊，舍不得离开。根据语境，第三空选用“依依不舍”。脍炙人口：美味大家都喜欢吃。比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。交口称赞：异口同声地称赞。根据语境，第四空选用“脍炙人口”)19.D(A项，结构混乱，在“人们从曲中”前面添加“让”；不合逻辑，删去“不能”中的“不”。B项，结构混乱，在“人们从曲中”前面添加“让”。C项，不合逻辑，删去“不能”中“不”；搭配不当，将“引申”改为“引起”或“引发”)20.示例：(1)句子：柳枝柔美多情，诉说着留恋和挽留之意，绊住了战士前行的脚步。(2分)(2)效果：运用拟人的修辞，使表达更生动形象，赋予柳枝以人的情感和言行，通过写柳枝的留恋和挽留表达了战士离别时的依依不舍之情。(3分)