天壹名校联盟·2023届高三3月质量检测数学答案

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14.A【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“写游子因战乱漂泊他乡”“独坐船头向诗人诉说内心忧愁”错，诗中的“游子”即诗人；诗人独坐船头向清波诉说内心忧愁。15.①写景雄伟壮观。两河交汇，一望无际的树木笼罩在烟尘之中，江河好像包含着自然万物。虽然是描写秋天的景象，但是在诗人笔下气势磅礴，宏伟辽阔，雄浑大气。(3分)②抒情慷慨悲壮。诗人由游子漂泊之情起笔，最终落到对国家的担忧，对百姓的同情之上，由个人转向群体，浩然长吟，荡气回肠。(3分)【解析】本题考查在情境中综合分析诗歌思想内容的能力。本诗气势磅礴，诗境宏深，这体现在写景和抒情两方面。一方面，诗歌写景恢宏壮观，主要是两河交汇的景象和晴朗江面的宏阔。另一方面，诗歌抒情慷慨悲壮，要结合全诗进行分析。

10.D【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。（原文标点）宓子贱为单父宰，过于阳昼曰：“子亦有以送仆乎？”阳昼曰：“吾少也贱，不知治民之术，有钓道二焉，请以送子。”11.C【解析】本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“务来贤人”中的“来”是使动用法，意思是“使…前来”；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“来”意思是来到。12.A【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“却没有把单父治理好”有误。参见原文“而单父亦治”等内容。13.(1)人们说到宓子贱，就（认为他是）君子，闲逸了身体，而充分发挥了耳目的作用，心平气和却把各位官员管理得很好，顺应各自的规律罢了。(2)这个地方的百姓中有五个比我贤明的人，我侍奉他们，他们都教给我用以治理的方法。【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点：“佚”意为“闲逸”；“治”意为“管理得很好”；“任”意为“顺应”。第(2)小题的关键点：“贤”意为“贤明”；“事”意为“侍奉”；“术”意为“方法”。（每小题关键点各1分，大意2分)【参考译文】宓子贱担任单父县长官，抚琴弹曲，自己不走出衙门而把单父治理得很好。巫马期也担任过单父县长官，在满天繁星还在时出门，在满天繁星出现时才回来，日夜不息，凡事亲自处理，而单父也治理得很好。巫马期向宓子贱问这是什么原因，宓子贱说：“我的做法叫作依靠人才，你的做法叫作依靠力气；依靠力气做事当然劳累，依靠人才做事当然闲逸。”人们说到宓子贱，就（认为他是）君子，闲逸了身体，而充分发挥了耳目的作用，心平气和却把各位官员管理得很好，顺应各自的规律罢了。巫马期就不是这样，弊在率性做事，管理条款繁多劳烦身心，虽然也管理得好但还是没有达到最佳境界。孔子对宓子贱说：“你管理单父而让百姓高兴，告诉我你是怎么做达到这个目的的。”宓子贱说：“我像对待父亲一样对待所有人的父亲，像对待儿子一样对待所有人的儿子，抚恤那些孤独的悲苦丧亲的人。”孔子说：“把小事做好了一般百姓心服，还是不算达到理想境界。”宓子贱说：“我像父亲一样对待的有三个人，像兄长一样对待的人有五个人，像朋友一样对待的有十一个人。”孔子说：“把三个人像父亲一样对待，可以以此教导孝心；把五个人像兄长一样对待，可以以此教导和睦兄弟；对十一人像朋友，可以以此教导学问了。这是中等水平，中等百姓信服了，还不算最佳境界。”宓子贱说：“这个地方的百姓中有五个比我贤明的人，我侍奉他们，他们都教给我用以治理的方法。”孔子说：“想求取大的成功，办法就在这里了。过去尧、舜自身清洁而放低身份，来倾听观察天下，想方设法让贤明的人前来，推举贤明的人，是所有福分的根本，是神明的心意，你管理的地方很小，你管理的道理很大，这管理与尧、舜有承继关系呀。”宓子贱做单父县宰，向孔夫子告辞，孔夫子说：“不要迎接他而又拒绝他，不要一望见他就许诺；轻易许诺就会放弃原则，拒绝人又使自己闭塞。就像高山深渊，抬头望不到顶，测量又探不到底。”宓子贱说：“说得太好了，我敢不遵从教导吗！”宓子贱担任单父县宰，拜访阳昼说：“您有什么话送给我吗？”阳昼说：“我年轻时贫贱，不懂得治理百姓的方法，只有两条钓鱼的方法，请让我把它送给您。”宓子贱说：“钓鱼的方法是怎样的？”阳昼说：“绑好鱼线，安好鱼饵，迎着而来吞食鱼饵的，是阳桥鱼，这种鱼肉少又不鲜美；像是在这里又像是不在这里，像是要咬鱼饵又像是不咬鱼饵的，是鲂鱼，这种鱼肉多而且味道鲜美。”宓子贱说：“好。”于是还没到单父县，路上迎接的车马就接连不断，宓子贱说：“赶着车快走，赶着车快走。”这是阳昼所说的阳桥鱼到了呀，于是到了单父县邀请那里的年长而被尊为贤能的人与他一起治理单父县。