[国考1号5]第5套 高中2023届基础知识滚动训练理科数学答案

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20.(1)突触前膜、突触间隙(2分)兴奋的传递（或提高兴奋的传递效率）(1分)(2)同时释放大量Ach,迅速给予肌细胞膜足够强的有效刺激(2分)当乙酰胆碱(Ach)作用于Ach受体时引起Na 内流，产生动作电位；当兴奋传导至二氢吡啶受体时，引起肌质网膜上的Ca2 通道打开释放Ca2 ,进而引起肌肉收缩(3分)(3)抽搐(1分)(4)切除部分胸腺，可以减少辅助性T细胞和细胞因子的产生，减少浆细胞和抗体的产生，减轻抗体对Ac(乙酰胆碱)受体的破坏(3分)【解析】本题主要考查兴奋在细胞间的传递、免疫等知识，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。(1)神经一肌肉突触的组成与神经突触相似，由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，突触后膜上形成许多小皱襞，增大了突触后膜的面积，有利于兴奋的传递。(2)兴奋通过神经一肌肉突触传递时，在极短时间内有200~300个突触小泡同时破裂，每个突触小泡内含大量Ach分子，且Ach以胞吐方式释放，有利于短时间释放大量Ach,迅速给予突触后膜即肌细胞膜足够强的有效刺激，有利于兴奋快速有效传递。(4)胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，切除部分胸腺，可以减少辅助性T细胞和细胞因子的产生，减少浆细胞和抗体的产生，减轻抗体对乙酰胆碱受体的破坏，因而有望缓解病情。

6.D【解析】本题主要考查减数分裂、生物的变异等，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。据图2可知，姐妹染色单体上含有等位基因A与，结合图1分析，形成图2所示基因型的原因可能是基因突变或同源染色体发生互换。若是同源染色体发生互换，则另一个次级精母细胞的基因型如选项A所示。若图2中基因A由图1中基因a突变而来，则另一个次级精母细胞的基因型如选项B所示。若图2中基因a由图1中基因A突变而来，则另一个次级精母细胞的基因型如选项C所示。不再考虑其他变异，另一个次级精母细胞的基因型不可能如选项D所示。综上所述，D项符合题意。