枣庄三中2022-2023学年度第一学期高二年级12月质量检测考试物理答案

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10.D【解析】本题考查文言断句的能力。“恐不能偿”为一个语意完整的句子，不能断开，排除A、B两项；“安有子倒悬而父不为之解哉”为一个语意完整的句子，不能断开，排除A、C两项。（原文标点）准南饥，上命以米贷之。或曰：“民贫，恐不能偿。”上曰：“民吾子也，安有子倒悬而父不为之解哉！安在责其必偿也！”11.B【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。理解错误，不是“大船和小船，泛指船只”，而是“船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只”。12.C【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。分析不当，“不宜继续作战”的原因是“今虏骑皆聚幽州之北（如今契丹骑兵都集结到幽州北面）”。13.(1)契丹君主派遣使者每天驱马行进七百里赶到晋阳，命令北汉君主发兵骚扰后周边境：(2)南唐君主于是整修金陵城墙，凡是各州城池有不完整坚固的便整治修理，守卫士兵少的便补充增加。【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。第(1)句得分点：日驰，每天驱马前行；诣，到，到…去；挠周边，骚扰后周边境。第(2)句得分点：城，整修城墙；茸，修茸，修理；益，增加。【评分参考】每个得分点1分，句意2分，意思答对即可。

19.(1)①中国古人对月球的有感而发中蕴含着人们对月球的感性具体的认识。但这种认识只停留在月球的外部形象，没有揭示月球的内部联系与本质，对月球的认识还不完全(2分)。②中国古人将月亮的圆缺运行规律划分为四个阶段，并且以此编制历法，形成对月球的思维抽象认识。(2分)③人们通过思维抽象形成的认识还不能把握月球整体的本质和规律，必须发展到思维具体。中国通过完成探月工程三步走任务，深化了对月球的状态、物质含量、地质演化历史的认识，逐步形成对月球内部联系和本质的认识。(2分)④我们对月球的认识过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。我们还要继续深化对月球的认识，获得更加全面而具体的认识。（2分)(2)参考示例：【正方示例】观点：细节决定成败理论依据：整体和部分是相互联系的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。这启示我们，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展，对细节不可大意。(3分)现实依据：一屋不扫，何以扫天下？如果小事做不好，很有可能耽误大事。一些不起眼的小节，很有可能就是成就大事的绊脚石。一个滑落在飞机跑道上的小铁片可引发灾难；一个小小的零件不合格会造成航天飞机爆炸。(2分)【反方示例】观点：细节不能决定成败理论依据：整体和部分是相互区别的。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能：部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服于整体。这启示我们，应当树立全局观念，立足整体。(3分)现实依据：解放战争时期，党人统筹全国战局，谋篇布局取得胜利；新时代的【反方示例】观点：细节不能决定成败理论依据：整体和部分是相互区别的。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能：部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。这启示我们，应当树立全局观念，立足整体。(3分)现实依据：解放战争时期，党人统筹全国战局，谋篇布局取得胜利；新时代的前进道路必须把握方向、统揽大局、统筹全局，为实现我们中华民族复兴的总任务、总目标而矢志奋斗；每一个人的成长应当立足大局，胸怀天下。(2分)