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1.C【解析】A.“从头到尾以时间为序”理解错误,原文说“铭文首句先交代与述职事件相关的背景”,接着才以时间为序,“交代邢侯这次宗周之旅的全过程”。B.“属于契约或法制文书”过于肯定,原文说“研究者多将此类记录看作约剂或法制文书”。D.“先后出现”于文无据。2.C【解析】文章对史官和师氏进行了比较性分析论述,不属于对比的论证手法;“突出师氏说教的重要性”也不正确。3.A【解析】从最后一段看,师氏重于说教,而作册麦方尊铭文是记录邢侯述职事件的,没有说教的内容,因此,作册麦方尊铭文不是师氏所撰。
14.D【解析】“继承了《诗经》中赋、比、兴的创作手法”理解和鉴赏有误,本诗没有“兴”的创作手法。15.①人与景的谐和:莲塘上迷蒙的雾气和晶莹的露水,水中碧绿陆地上繁盛的菱花,成双成对飞来飞去的黄鸟,与美丽的采莲女相互映衬,构成一幅和谐美好的画面。②动与静的统一:盛开的菱花为静景,双飞的黄鸟为动景,动静结合,构成一幅动感与静态相统一的画面。(每点3分,如有其他答案,只要言之成理,亦可酌情给分)