2025年普通高等学校招生全国统一考试猜题信息卷(二)英语答案

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1、2024年普通高等学校招生全国卷2英语答案

【主题语境】人与社会一—历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了中国麻辣烫因其健康形象、独特的用餐体验以及高度个性化的选择吸引了日本年轻人。麻辣烫融合了传统中草药和现代健康饮食趋势，成食在海外市场的影响力。36.emerging。考查非谓语动词。此处是 with 复合结构，emerge 和long lines 是主动关系,故用现在分词形式emerging作宾语补足语。·37.adopted。考查非谓语动词。adopt 与 image 是逻辑上的动宾关系，故填过去分词作后置定语。38.fashionable。考查形容词。根据空后的名词activity可知，本空需填形容词作定语，表示“流行的”，故填fashionable。39.with。考查介词。根据句意可知，此处表示“带有中草药的麻辣烫以其独特的数十种草药和香料的组合而闻名”，故本空需填介词with，表示“带有”。40.which。考查定语从句。此处是非限制性定语从句，先行词 medicinalherbs and spices 指物，故填which。41.digestion。考查名词。本空应填名词与weight loss一起作 aiding 的宾语，故填digestion,表示“消化”。42.to satisfy。考查非谓语动词。此处需用动词不定式作目的状语，故填to satisfy。的”，故填preferred。44.effectively。考查副词。此处需用副词作状语修饰won，故填effectively，表示“有效地”。45.The。考查冠词。根据句意可知，此处特指“麻辣烫在日本的流行”，故用定冠词 The。读后续写【主题语境】人与社会—社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。原文第1至4段为故事开端（Opening)，故事的主人公Zaid因为需要补写数学作业，从音乐课上请假回到教室；第5至8 段为发展(Build-up)，在完成数学作业返回音乐课教室的路上，Zaid无意间发现三个四年级的男孩正在教室里搞恶作剧：是事不关己转身离开，还是挺身而出？Zaid最终是如何抉择的呢？【思路点拨】续写第一段为故事高潮(Climax)，续写的首句提到Zaid转身向校长的办公室跑去。原文中提到Zaid否定了和这些男孩直接对峙的想法，暗示他会找教工帮忙，本段可以继续描写他是如何寻求校长的帮助。续写第二段为故事结尾(Ending)，首句提到校长表扬了Zaid 勇敢报告不良行为的做法，此处可继续描写具体的表彰过程。故事的结尾方式为升华式结尾，校长在台上号召大家，面对不良行为，要敢于用恰当的方式挺身而出，共同营造安全、友爱的良好氛围。