11:54@【考核目标】本题考查学生对文本重要语句的理解和分析的能力。【解题思路】“对自己的失望”错，小吉的这一动作表现其不高兴的心理，她不高兴是因为她认为修路的风头和功劳比建合唱团大,有对周握手的羡慕,但没有对自己的失望。【参考答案】C8.【知识定位】文学类文本阅读。【考核目标】本题考查分析人物情感变化的能力。【解题思路】首先在文中找到描写吴校长对小吉态度的相关内容，然后对抓住描写人物心理的语句和其他相￥2/6息进行分析思考,最后组织语言得出答案。【参考答案】①小吉教学鲁莽,用力过猛,巴不得两三天就让学校孩子有翻天覆地的变化,让吴校长很无奈，也懒得搭理她;小吉广播通知全校听讲座考虑不周,造成混乱让吴校长很生气。②小吉工作干劲足,组建合唱团，把自己弄得像个野猴子，吴校长对她蛮佩服。③小吉训练合唱团，态度和蔼，讲究方法，还不忘夸赞学生，吴校长若有所思,对小吉的做法有了认同。④小吉播放和孩子们的生活比较贴近的影片,点亮孩子们思想的火花,吴校长开始喜欢小吉,希望小吉能改变孩子们的命运。（每点1分,其中第①点学生答到“无奈"或“生气"中任一种即可得1分，意对即可，其他答案言之有理酌情给分)9.【知识定位】文学类文本阅读。【考核目标】本题考查小说结尾的作用。【解题思路】首先要考虑小说结尾的方式以及这种结尾方式的作用,然后从人物形象、主要内容和表达效果三个方面抓关键语句进行分析思考，最后组织语言得出答案。【参考答案】①人物形象上,小吉特设这样的小课将城市、风景和歌曲结合起来,激发孩子们学的热情,再次突出小吉教学热情高涨且善于教育学生的形象特征。②内容上,写女孩们被歌里的内容吸引,她们的心飞向祖国的各个角落,突出一堂小课对孩子们心灵的影响。③表达效果上,让人联想到雄鹰和大雁飞过草原、大海、沙漠和雪山的情景,再加上孩子们的歌声烘托,使意境更加深远辽阔。（每点2分,意对即可,其他答案言之有理酌情给分)10.【知识定位】文言文阅读。【考核目标】本题考查文言语句的断句。【解题思路】先看要断句的语句有没有如曰、··者……·也等语言标志，然后再根据上下文理解一下这段语句的大概意思，最后选出需要断开处的字母。【参考答案】ACF(正确的标点为:仕,弗与同国,衔君命而使,虽遇之不斗。）11.【知识定位】文言文阅读。【考核目标】本题考查学生对文言实词的理解能力。【解题思路】B项，“其言不让"中的“让"是谦让的意思，和文中的“让"意思不同。C项，“失其所与,不知"中的“与"是结交、同盟的意思。【参考答案】B12.【知识定位】文言文阅读。【考核目标】本题考查学生对文言文内容的理解能力。【解题思路】吴王主动联合蔡侯在伯莒打败楚国"错,根据材料二原文“蔡侯以吴子及楚人战于伯莒”“蔡请救于吴"可知,是蔡侯向吴国求救,吴王才和蔡侯一起在伯营打败楚国。【参考答案】C13.【知识定位】文言文阅读。【考核目标】本题考查学生对文言文语句的翻译能力。【解题思路】先找出翻译语句在文中的相应位置,然后根据上下文意思理解本句的大概意思,接着抓住句中的关键词和特殊文言现象，组织语言进行翻译。【参考答案】（1)伍子胥的父亲在楚国被杀害,他带着弓箭离开楚国,为吴王阖间办事。（“去”“干"各1分,被动句1分,句意1分)(2)诸侯不应为个人复仇而发动战争,而且我听说,侍奉国君就像侍奉父亲。（“且”“犹"各1分,句意2分)14.【知识定位】文言文阅读。【考核目标】本题考查学生对文言文内容的理解、分析、信息整合以及表达能力。【解题思路】先在文中找到具体分析对待父母之仇的文字,然后理解其意思,再结合上下文意思思考是否合乎整篇文章的逻辑，最后将理解的内容进行整合，组织语言得出答案。【高一3月联考·语文参考答案第2页（共6页）】25-X-550A【参考答案】①材料一认为,父母之仇不共戴天,必须要报。（1分)②材料二认为,父母若无辜被杀,此仇要报,但复仇要保证正义,只限于仇人本身,不可斩草除根;若父母有罪被杀,则不可复仇。（2分)（意对即可，其他答案言之有理酌情给分)文言文参考译文：材料一：子夏问孔子说：“应该如何对待杀害父母的仇人?”孔子说：“睡在草垫上，枕着盾牌，不做官，和仇人不共戴天。在集市或官府,遇见他不必返回家去取兵器，就和他决斗。”子夏又问：“请问应该如何对待杀害亲兄弟的仇人？”孔子说：“不和他在同一个国家里做官，如奉君命出使，即使相遇也不和他决斗。”子夏又问：“请问应该如何对待杀害叔伯兄弟的仇人？”孔子说：“自己不要带头动手，如果受害人的亲属为他报仇，你可以拿着兵器陪在后面协助。”材料二：隐公十一年，冬十一月壬辰日，鲁隐公去世。为什么《春秋》没有记载他的葬礼？这是为了表示哀痛。哀痛什么？哀痛他被弑杀。如果国君被弑杀，而弑君者没有被讨伐，《春秋》就不会记载他的葬礼,认为这是臣子失职的表现。子沈子说：“国君被弑，臣子不讨伐贼人,就不是合格的臣子。儿子不为父亲复仇,就不是合格的儿子。安葬逝者,是生者的事。《春秋》中,如果国君被弑而贼人未被讨伐,就不记载葬礼,认为臣子和儿子没有尽到责任。”鲁隐公去世为什么没有记载他被弑的地点？是因为不忍心写。为什么关于鲁隐公的记录中没有提到正月？因为鲁隐公本打算让位给鲁桓公,所以《春秋》没有记载他在位期间的正月。定公四年,冬季十一月庚午日,蔡侯联合吴子(吴王阖闾)与楚国军队在伯莒交战,楚军大败。为什么称吴王为“吴子”？因为吴国虽然是夷狄之国，但关心中原事务。伍子胥的父亲在楚国被杀害，他带着弓箭离开楚国,为吴王阖闾办事。阖闾说：“你真是个了不起的人,非常勇敢,我将为你出兵复仇。”伍子胥回答说：“诸侯不应为个人复仇而发动战争，而且我听说,侍奉国君就像侍奉父亲。损害国君的道义去报父仇,我不做。”于是阖闾停止了出兵的计划。蔡昭公到楚国朝见,他有一件漂亮的裘皮大衣,楚国令尹囊瓦想要,蔡昭公不给,因此，囊瓦将蔡昭公囚禁在南郢数年,之后才放他回国。蔡昭公回国时,在黄河边祭祀,发誓说：“如果有诸侯愿意讨伐楚国,我愿意做他的先锋。”楚国听说后大怒,因此出兵,派囊瓦率军攻打蔡国。蔡国向吴国求救,伍子胥又说：“蔡国没有罪,楚国的行为不义，如果国君有为中原各国忧虑的心,那么现在正是出兵的时候。”于是吴国出兵救援蔡国。有人问：“事奉国君就像事奉父亲，为什么这个时候伍子胥可以复仇了呢？"回答说：“如果父亲被
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