陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2生物答案

作者: 来源:全国大联考 2024-11-09 21:44:29  阅读:26次

陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2生物答案正在持续更新,本期全国大联考为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。 知,杂交实验1中F,可育植株的基因型为Aabb或aaBb.(4)该雄性可育油菜的基因型可能是AaBb、AaBB,若用该油菜自交(用该油菜作父本,雄性不育油菜为母本杂交),只有基因型为AaBb的油菜的子代出现雄性不育油菜,而基因型为AaBB的油菜,无论自交还是测交都不出现雄性不育的子代油菜。【命题意图】本题考查遗传自由组合定律的应用21.(1)两种引物分别与两条模板链3'端的碱基序列互补配对(2分)5端(1分)(2)防止目的基因和质粒反向连接(或确保目的基因和质粒定向连接),防止目的基因和质粒的自身环化(2分)重组质粒(表达载体)(2分)(3)大肠杆菌(2分)稀释涂布板(1分)【解析】(I)引物是一小段能与DNA母链的一段碱基序列互补配对的短单链核酸,因此设计扩增木糖还原酶基因的引物,需要两种引物分别与两条模板链3'端的碱基序列互补配对。DNA聚合酶催化子链延伸时,是将脱氧核苷酸加到引物的3'端,为了不破坏目的基因,该限制酶识别序列应添加在引物的5'端。(2)对目的基因和pRS313质粒进行限制酶B、A双酶切处理,目的是防止目的基因和质粒反向连接,防止目的基因和质粒的自身环化。经酶切后的目的基因和质粒经DNA连接酶连接得到重组质粒。(3)重组质粒导人大肠杆菌中进行扩增,采用稀释涂布板法进行接种,筛选成功导入重组质粒的大肠杆菌【命题意图】本题考查基因工程的应用2025届高考专家联测卷(一)生物参考答案第8页(共8页)
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