河南省2024-2025学年第一学期九年级期中教学质量检测（B）语文答案-全国大联考

河南省2024-2025学年第一学期九年级期中教学质量检测（B）语文答案正在持续更新，本期全国大联考为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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含术语体系、价值观等思想性内以文字为中心，既包含书面语规范、历程中，发展出了一的传播而扩散，为使用汉字的各个沟通，成为不同族群交流和融合的生，又具直观性，即使持不同语言的的标声字符组成。声字。形声字的结构，由一个表归类不足以表达语言，所以汉字把语音因的基本字符是对事物的象形描摹，具字逻辑和组合规则上大多有表意特征。二：科学终结恐慌》获得了中国科普作家有哪些局限性？明显改善者之间“每~15题。个愿打汉字作为至今唯一一个基于汉字的个愿挨”位重人类对事汉想公和接受儒家经典，如著名的北魏孝文帝改革，就把学习汉字和阅型政权，如辽、金、西夏、蒙古等。来随着各族群交流的加强，大量原本非雅言的词语进入语言体文字被创造出来。读儒家经典作为改革的重要内容。一文字系统和不同族群的人进行交流。关注的现象是各地方言的文字化。已经融为一体，华夏民族的主体已经形成。合。到春秋时期，虽然依然有商遗民和周人的提法，但在文化上这种文字、典籍和雅言相结合的模式有效推动了各地族群的融辅相成的，是雅言的培训和推广。这些文本成为诸侯的“宗庙和各诸侯国使用相同的文字，字的结果。明清以后，汉字恢复主导地位。清朝虽然创立满文并作为从五代到元朝，北方出现了兼制草原地区与农耕地区的新魏晋以后，北方游牧民族向南融入农耕文明，开始学习汉字秦统一之后，重要的措施是“书同文”（摘编自徐义华《汉字：中华民族融合发展的纽带》）商周时期到近现代-与商人是相同的，这是学。这时候出现了一个文字创造的，早期文字以雅言为基础，后通过雅言培训，各地诸侯、贵，这一措施为汉代所继可以说，在商周之的语言也有较大这一时期值得商人语文六第4页（共4页）13.本文的主要观点是“汉字是中华民族融合发展的纽带”，下列B.汉字在D.《2021-—2035年国家古籍工作规划》把“加强汉字阐释，揭14.作者认为，我国在商周之际已经建立起了早期的汉字文化选项中，最适合作为论据来支撑这一观点的一项是15.汉字为什么可以成为中华民族不同族群之间交流和融合的A.白狄是我国古时一特征”的特点。对于C.有位名人曾说：“汉字是我们民族才智的集中表现。基础的认同圈。系，于是进行了方言的文字化，这有利于不同族群之间的重要作用。答：二圈。作者这样说的依据是什么？请根据文本简要概括。至公元前11世纪的殷墟甲骨文，其使用主体是商王室人们进行交流。平台？请根据文本概括。答：示汉字蕴含的中华文化内涵”列为促进古籍资源普及推不断。贵族。内容符合中原传统。广”的内容。因为利弥线内不答研试卷

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