2024～2025学年度上学期联谊校期中考试·高一语文参考答案、提示及评分细则1.D（“源自”说法有误，中国制造奇迹的诞生离不开工匠精神的支撑，但并不是说“源自各行各业劳动者的工匠精神”。）像匠人那样生活和工作”可知，成为一个有德性的人，需要像匠人那样生活和工作，并非“必须学习手工技艺”。）3.B（B项，体现了材料一所论述的“工匠精神”的“道技合一”和德性精神。A项，描述的是对工作的热爱，材料业偏好，材料一钟没有提到。）4.①适应当今世界科技革命和产业变革的需要，不断提高技术技能水平。②培养一颗工匠之“心”，干一行、爱一行、钻一行，练就过硬的真本领。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）5.①屠呦呦通过反复的试验，研制出抗疤药物，达到了对其研究对象的自然机理之道的深刻把握，体现了“道技合一”的工匠精神。②屠呦呦在研制抗疤药物的过程中，坚持不懈，探索创新，追求完美，体现出了具有德性之美的工匠精神。（每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）6.D（“收黎子的开场白成为打消众人顾虑的关键”错，根据原文“会议一开始，来全说了几句团结起来斗争地主的话”可知，收黎子的话并不是开场白。）7.C（“想用自己的遭遇获取大家同情”错，收黎子是想用自己的遭遇，让大家坚定土改的决心。）8.①小说以“我”所见所闻所思行文，将故事情节有机地串联起来。②采用第一人称便于自由抒发感想，“我”的心理活动从侧面衬托了收黎子等人物，丰富了人物形象。③“我”是整个故事的见证者，收黎子的态度的转变借助“我”的视角呈现出来，更真实可感。（每点2分，答出两点即可，如有其他答案，言之有理则酌情给分）9.①以小视角书写重大题材。本文围绕严庄土改这一特定场景来写，反映的是解放战争时期土改运动这一重大历史事件。②塑造小人物映射广大群体。小说着力刻画收黎子这一普通农村妇女形象，体现了广大民众对王改的强烈渴望。③以小细节表现宏大主题。小说通过贫雇农齐心大会上的细节描写，揭示了农民王改的内生需求和土改运动的艰巨性、复杂性这一深刻主题。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）10.BDG（原文标点为：言不可不慎，诵古人之言，不可以味其志而询其词，有如是夫！）11.D（C项，“陶靖节之不仕”的“之”，助词，主谓之间取消句子独立性，不译；《琵琶行并序》“歌以赠之”的“之”，代词，她。D项，《大道之行也》中“故外户而不闭”的“故”意思是“所以”，与材料二中的“故”意思相同。）12.D（“陶渊明却不愿意这样做，显示出无礼者的傲慢”错，材料二指出“岂能为五斗米向乡里小儿折腰”是陶渊明的托词，但这句托词，助长了无礼者的傲慢，他的话存在错误。王夫之的意思不是说“陶渊明却不愿意这样做，显示出无礼者的傲慢”。）13.（1）州里召他担任主簿，他没有去任职。亲自耕种来供养自己，最后身体变得衰弱多病。（“就”，任职，1分；“躬”，亲自，1分；“自资”，供养自己，1分；句意通顺1分）（2)为什么将没有发生的谋逆罪名强加给再次振兴东晋的大功臣头上，说出那样过分的言辞呢？（“何事”，14.①陶渊明志在隐居，不在为官，不能适应官场生活。②陶渊明所处的时代，刘裕有篡夺东晋政权的苗头，他不愿意在这样的朝廷做官。（答一点给2分，答两点给3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）15.B（第三句是说诗人曾经听说溢水索绕像衣带，是对此地景物的描绘，并未有表现朋友间“天涯若比邻”之意，此项对用典解释有误。）16.①第二句以问句的形式，委婉地表达了对白居易出人佛寺的关切，含蓄地劝诫友人不要轻易产生逃避、厌弃官场的情绪。②尾联中“莫漫”“青云依旧”等词语，直接劝告友人不要过度沉浸在佛法当中，要相信自己依然可以青云直上，表达了对友人的勉励之意。（每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）【高一上学期期中考试·语文参考答案第1页（共2页）】25020A
本文标签：
排行榜
热门标签