本文从以下几个角度介绍。
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历史答案)
19.13世纪，巴黎10万市民中有3万学者。他们研究基督教教义和世俗之学，即翻译、解释圣经和科学，科学主要包括哲学、修辞学、医学、几何学、算术和星象学。他们的学术活动得到法国国王的有力赞助。这主要反映出当时法国A.人文主义广泛传播B.城市自治程度较高C.封建经济快速发展D.学术文化环境宽松20.17世纪末，出于生存压力，不少工人将子女送入工厂，充当童工。19世纪中期以来，机械化生产对工人读写算能力的要求增强，家长们由此纷纷将子女送入学校。这一变化表明当时英国A.工业技术人才严重短缺B.工厂制改善了儿童的生活条件C.教育发展具有内在动力D.工业化促使政府调整教育政策21.北宋太兴国二年，宋太宗命李昉等编修《太御览》，该书于“皇王部卷十八”记载“魏太祖武皇帝”事迹，“偏霸部卷一”记载“蜀刘备”事迹。南宋孝宗乾道年间，张拭著《经世纪年》与《汉丞相诸葛忠武侯传》，认为李防等人因“以魏年号接汉献之统”，而认定魏为正统，“名不正而言不顺”。他说，“予谓献帝虽废，而昭烈以正义立于蜀，武侯（诸葛亮）辅之，汉统未坠也。”又称：“汉献之末，曹丕虽称帝，而昭烈以正义立于蜀，不改汉号，则汉统乌得为绝！故献帝之后，即系昭烈年号，书曰蜀汉。逮后主亡国，而始系魏。”由此可知A.历史解释准确度植根于史家的学术修养B.历史解释受到史家个人观念和时代的影响C.历史书写因多样化的解释而无法客观化D.史家正统观念随主流价值观的变化而变化非选择题部分三、非选择题（本大题共4个小题，其中第22题13分，第23题7分，第24题20分，第25题12分，共52分)22.阅读材料，完成下列要求。（13分)》材料一鉴于封王建国是古制，秦朝又因废除封建制二世而亡。西楚霸王项羽、汉高祖刘邦实行了恢复古制的两次大分封。在楚汉战争中刘邦分封了七个异姓功臣为诸侯王。在打败项羽、建立汉朝后，刘邦又以各种理由为借口灭掉了其中的六个。此后，刘邦在六国旧地上重新分封同姓子弟为诸侯王。“文帝采贾生之议分齐、赵，景帝用晁错之计削吴、楚”。汉武帝时期，大臣主父偃继承文帝时贾谊“众建诸侯而少其力”的思路，提出明抬举、实弱化的计策。一一摘编自祁志祥《论“汉承秦制”与“汉变秦治”》材料二宋代建立了“陛锌”制度。“朝廷政事，以民为本。与民亲者，莫如逐路监司，及州长吏。祖宗以来，常重其选，故监司辞见，皆得上殿。而州长吏人数猥多，不可人人延见，则择其州之要重繁剧、与夫沿边守御之地为长吏者，则许上殿”。“监司、郡守、走马承受辞见入奏，凡所以为上耳目者”。太宗时，吕蒙正通判昇州，陛锌有旨：“民事有不便者，许骑置以闻。”范坦知孟州入锌，徽宗说：“夹锡钱之害，甚于当十，宜速正之，为一道率。”范坦至孟州，“即奏罢之”。知泰州李东朝锌进对，孝宗提出了“卿到任，须多买耕牛，劝课农桑”的期望。一一贾芳芳《宋代中央监控地方的制度及其影响》(1)根据材料一，概括刘邦持续推动“封王建国”的历史背景。结合所学知识，分别指出汉文帝、汉景帝及汉武帝对封国采取的政策。(6分)(2)根据材料二，概述宋代“陛辞”制度的内容，并结合所学知识分析其影响。(7分)高三历史试题第4页共6页
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