衡水金卷广东省2024届高三年级5月份大联考答案(语文)-全国大联考

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本文从以下几个角度介绍。

【解析】本题考查分析环境描写的作用。题干提示环境描写富有暗示性和象征性，画波浪线的环境描写中，向日葵被霜打了以后，由绿色变成黑色。从暗示性的角度看，向日葵的变化暗示乔川清寻找青膘儿的心理的变化，由抱有希望到失望。从象征性的角度来看，乔川清的命运和向日葵的命运相似，失去了青稞儿就失去了经济来源，以后的生活可想而知。9.【答案】①乔川清的青骡儿被人抢走，被抢走的骡子被关在井下。这些都呈现了人性的假恶丑。②乔川清怕青骡儿受罪一直不放弃寻找青骡儿，受伤矿工告诉她关在井下的骡子的遭遇，车信儿主动帮乔川清找青骡儿，都表现了人性中的真善美。③小说中乔川清、受伤的矿工、车信儿都是底层老百姓，这些人物之间互有关怀。也映射了作者对底层人的关怀。(6分。每点2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查对作品进行个性化解读。题干给出了三个方向，需要结合小说的具体内容加以分析。小说反映人性假恶丑的是抢乔川清青膘儿的人，他们抢碌子并把骡子关到井下虐待。反映人性真善美的是，乔川清对待青膘儿的情感，矿工给乔川清谦井下的事情，车馆儿帮乔川清找青稞儿。底层关怀，既指底层人之间的关怀，也指作者对底层人的关怀。10.BDG【解析】本题考查文言文断句。“邻仅老夫妇二人”结构完整，故在“人”后断开：“灌因为业”即“（老夫妇）(以)灌因为业”，结构相对完整，故在“业”后断开：“于此”为状语后置，应与“避暑”相连，即“（老夫妇）知余夫妇于此避暑”，结构相对完整，故在“此”后断开。11.B【解析】本题考查理解文言词语在文中的意义和用法。“与”不以为然”中的“然”词义和用法相同”错误，“不以为然”中的“然”意思是“对”，不是意动用法。12.C【解析】本题考查理解和概述文言文意、判断相关信息正误。“文娱和尚在修复沧浪事之前”错误，从原文“请于记吾所以为事者”和“复子美之构于荒残灭没之余”可以看出，文瑛和尚在修复沧浪亭之后请求归有光作《沧浪亭记》。13.【答案】(1)老太太知道我的来意，欣然腾出她的卧室租赁给我们，四壁用白纸粘糊，顿然觉得比之前好多了。(4分。“意”、“出”、“四壁糊以白纸”状语后置句式各1分，句意1分。大意从宽，关键词从严。关键词出现错别字，该关键词不给分)(2)过去苏子美的《沧浪亭记》，是写亭子的胜景，请您记述我修复这个亭子的缘由吧。(4分。“胜”“子”“所以”各1分，句意1分。大意从宽，关键词从严。关键词出现错别字，该关键词不给分)【解析】本题考查理解并翻译文言文句子。(1)意：来意。出：腾出。四壁棚以白纸：状语后置，四壁以白纸糊。(2)胜：胜景。于：您。所以：…的缘故。14.【答案】①老妪的房子环境优美，颇有野趣：②陈芸听老妪提过这房子，又怀念曾经的沧浪亭：③“余”想找一地方避暑，再加上关爱妻子。(3分。每点1分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查理解文章内容。【参考译文】材料一有一个老大大居住在金母桥以东、埂巷以北，围绕她的房子都是某园。编成篱笆作为门。门外有约一亩大的水池，花的色彩树的影子，交错于篱笆边，这块地是元末张士诚王府废弃的地基。房屋西边数步远处，瓦砾堆成土山，壁上山顶可以远跳，地旷人稀，颇有野趣。老大大偶尔说起这些事，芸都神往不已，对我说：“自从离开沧浪亭·瑰帝梦绕，如今不得已退而求其次，我们搬到老大大那里去住吧？”我说：“连日秋暑炎热灼人，正想着找一块清凉地来滴遮酷热白天。你若愿意前往，我先去看看她家是否可以居住，行的话我们就收拾行装过去，暂住一个月试试看，如何？”芸说：“恐怕婆婆不同意。”我说：“我自会去请示。”过了一天，我到那个地方一看，屋子仅有两间，前后隔开分成四个房间。纸窗竹榻，特别有雅趣。老大大知道我的未意，欣然腾出她的卧室租赁给我们，四壁用白纸粘糊，顿然觉得比之前好多了。于是，我裹告了我母亲，带着芸搬过品公众号·试卷学会语文参考答案第2页（共4页）

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衡水金卷 广东省2024届高三年级5月份大联考答案(语文)

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