新时代NT教育2023-2024学年高三入学摸底考试（新高考）语文-全国大联考

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本文从以下几个角度介绍。

臣也，善守善仍天未悔祸哀哉！,时年五十语文一轮复同步考练（十九）B.“东周之鄙人”与“肉食者鄙”(《曹刿论战》两句中的“鄙”含义贱不肖而不能去也；资者知其不己用而怨之，不肖者知其残己而相同。之。贤者怨之，不肖者算之；怨并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”删改)C.“请数王之过”和“胜负之数，存亡之理”（六国论）两句中的无常安之国，无恒治之民：得贤者则安昌，失之者则危亡，自古文言文阅读（二）“数”含义不同。圆及今，未有不然者也。明镜所以昭形也，往古所以知今也。夫知恶D,“遗燕昭王书”和“小学而大遗”(《师说)两句中的“遗”含义往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求阅读下面的文言文，完成1~4题。相同。逮前人色。(节选自《说苑·尊贤)苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄掉闺七国遂志，亦皆苦学从衡3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)国，1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)之术。苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。齐闻之，乃望燕，燕A苏代受兄影响，志向远大。看到兄长实现了自己的志向，苏代A.在于尊贤而贱不肖/子路日/范中行氏尊贤/而贱不肖/其亡何甚恐。代乃求见燕王哈，欲袭苏秦故事。曰：“臣，东周之鄙人也也发奋学纵横之术，他最先求见的是燕王，并进行了游说。也/日范中行氏尊贤而不能用也/贱不肖而不能去也/窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而千大王。至于邯郸，所见者B苏代尽心竭力，助燕灭齐。苏代指出了燕王的过失，认为燕王B.在于尊贤而贱不肖/子路日/范中行氏尊贤而贱不肖/其亡何异于所闻于东周，臣窃负其志。及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天听得进意见，真心诚意想要助力燕王灭掉齐国，成就一番霸业。也/日/范中行氏尊贤而不能用也/贱不肖而不能去也/下之明王也。”燕王曰：“奚以谓吾明王也？”对曰：“臣闻明王务闻其C.苏代富有谋略，善于进谏。苏代劝谏燕王不要以“质子”为羞C在于尊贤/而贱不肖/子路曰/范中行氏尊贤而贱不肖/其亡何过，不欲闻其善，臣请数王之过。夫齐、赵者，燕之仇雠也；楚、魏耻，燕相也赞同此策略，因此燕王派苏代侍奉公子到齐国做也/日/范中行氏尊贤而不能用也/贱不肖而不能去也/人质。者，燕之援国也。今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。王自虑D.在于尊贤而贱不肖/子路日范中行氏尊贤/而贱不肖/其亡何D苏代终受重用，实现抱负。燕昭王召回苏代，和他一起策划攻也/日范中行氏尊贤/而不能用也/贱不肖而不能去也/之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。”燕王曰：“吾闻齐有清、济可打齐国的事情，齐国战败。苏代还联络各国合纵，声名远播。2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)以为固，长城足以为塞，诚有之乎？”对曰：“天时不与，虽有清、济，A.“春秋之时”与“蟪站不知春秋”(《逍遥游》)两句中的“春秋”含恶足以为固？民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞？骄君唯利是好4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)而亡国之臣必贪。王诚能无羞从子母弟以为质，宝珠玉帛以事左(1)窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。(5分)义不同。(2)天时不与，虽有清、济，恶足以为固。(5分)B.“三存亡国”与“枉用相存”(《短歌行》)两句中的“存”字含义右，则可亡齐矣。”燕王曰：“吾终以子受命于天矣。”燕乃使一子质相同。于齐。燕相子之与苏代婚，而欲得燕权，乃使苏代侍质子于齐。齐C.“伯牙子鼓琴”与“赵王鼓瑟”(《廉颇蔺相如列传》)两句中的使代报燕，燕王哈问曰：“齐王其霸乎？”曰：“不能。”曰：“何也？”曰：“鼓”字含义相同。“不信其臣。”于是燕毛专任子之已而让位燕大乱齐伐燕杀王哈子二、阅读下面的文言文，完成1~4题。D.“贤者怨之”与“老使我怨”(《诗经·氓》)两句中的“怨”字含义之燕立昭王而苏代遂不敢入燕终归齐齐善待之。苏代过魏，魏为相同。燕执代。后出之。代之宋，宋善待之。齐伐宋，宋急，苏代乃遗燕人君之欲治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。易曰：“自上3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)昭王书。燕昭王善其书，曰：“先人尝有德苏氏，子之之乱而苏氏去下下，其道大光。”又曰：“以贵下贱，大得民也。”夫明王之施德而下A君王想流芳后世，一定要尊重贤士。朝廷没有贤士，就像渡江燕。燕欲报仇于齐，非苏氏莫可。”乃召苏代，复善待之，与谋伐齐。下也，将怀远而致近也。夫朝无贤人，犹鸿鹤之无羽翼也，虽有千海的人没有船只，去往远方的人没有车马，贤士是想要称霸成竟破齐，湣王出走。燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下里之望，犹不能致其意之所欲至矣；是故游江海者托于船，致远道王的人的依靠。由此宗苏氏之从约。代、厉皆以寿死，名显诸侯。者托于乘，欲霸王者托于贤。B春秋时期，天子的权力微弱，诸侯的势力强大，国家濒于灭亡的(选自《战国策》，有删改)春秋之时，天子微弱，诸侯力政，皆叛不朝；众暴寡，强劫弱，中边缘，齐桓公、晋文公均任用贤士，使自己的实力强大，并尊奉1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)国之不绝若线。桓公于是用管仲、鲍叔、隰朋、宾胥无、宁戚，三存周天子。A.于是燕王专任子之/已而让位/燕大乱/齐伐燕/杀王哙/子之/亡国，尊周室，霸诸侯。晋文公用咎犯、先轸、阳处父，强中国，败强燕立昭王/而苏代遂不敢人燕/终归齐/代C钟子期能听懂伯牙的琴声，钟子期死后，伯牙为之摔琴绝弦。楚，合诸侯，朝天子，以显周室。郑僖公富有千乘之国，贵为诸侯，B,于是燕王专任/子之已而让位/燕大乱/齐伐燕/杀王哙/子之/文章以此为例，指出贤士需要有贤明的君主赏识，才能施展自治义不顺人心，而取弑于臣者，不先得贤也。，燕立昭王/而苏代遂不敢人燕/终归齐/己的才能。伯牙子鼓琴，钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉C.于是燕王专任子之/已而让位/燕大乱/齐伐燕/杀王哙/子之/乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善D.子路向孔子讨教治理国家的方法，孔子认为，治理国家在于尊燕立昭王/而苏代遂不敢人/燕终归齐哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓重并任用贤能的人，只要能做到这一点，国家就可以安定昌盛。D.于是燕王专任/子之已而让位/燕大乱/齐伐燕/杀王哙/子之/琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然，虽有贤者4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)燕立昭王/而苏代遂不敢人/燕终归齐/(1)虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣。(5分)2.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)而无以接之，贤者奚由尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也。(2)贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。(5分)A,“乃望燕”与“壬戌之秋，七月既望”(《赤壁赋》)两句中的“望”含义不同。子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子日：在于尊贤而贱不肖子路日范中行氏尊贤而贱不肖其亡何也日范中行氏尊贤而不能用也2023年伯乐马一轮复同步考练（十九）·语文·第1页（共2页）

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