本文从以下几个角度介绍。
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由此构建起稳固的社会秩序,故B项正确。材料信息未提及宗教,排除A项;阶级理论是马克思主义的重要组成部分,古代印度不存在该理论,排除C项;种姓制度构建了社会等级秩序,但无法消除社会等级矛盾,排除D项。15.D根据材料信息可知,源于中国汉代的七夕节,在当时的日本宫廷广受欢迎,这体现了日本在同中国交往中对中华文化的吸收和借鉴,故D项正确。材料信息中的“734年”处于中国的唐代时期,排除A项;“全盘吸收”的表述过于绝对,排除B项;材料信息只呈现了日本宫廷里七夕节的景象,无法反映民间的情况,“普遍接受”的说法据此无法判定,排除C项。16.A根据材料信息可知,在玛雅人所崇拜的众神中,其职能主要表现在降水、庄稼、丰收等方面,这体现了玛雅人对农业生产状况的高度重视,故A项正确。材料信息无法说明“农业生产技术停滞不前”,排除B项;神灵崇拜属于玛雅文明的组成部分,并不会因此而阻碍玛雅的社会进步,排除C项;玛雅人通过神灵崇拜,祈求风调雨顺,这从侧面反映出其社会生活深受自然环境的制约,排除D项。17.(1)内涵:忠君孝亲,追求家国情怀;崇尚德行,追求舍生取义。(2分)历史意义:有利于构建稳定的社会秩序,维护团结统一的政治局面;有利于促进各民族的文化认同,增强统一多民族国家的凝聚力;有利于推动社会的发展;为当下治国理政和道德建设提供了有益借鉴。(6分,任答三点即可)(2)原因:传统儒家思想和宗法观念的影响;统治集团的支持和推动;宗族组织和族规祖训的维护;封建小农经济为其提供了经济基础。(6分,任答三点即可)18.[示例门观点:学西方必须与中国的具体国情相结合。(2分)阐述:自1840年以来,中国社会各个阶级和阶层纷纷尝试进行中国近代化的探索。从洋务运动提出“中体西用”,到资产阶级维新派学西方的君主立宪制度,再到资产阶级革命派学西方的民主共和制度,最后到新文化运动高举“科学、民主”的旗帜,我国仁人志土希望通过单纯学西方的方式实现中国的近代化,由于没有与中国国情紧密结合,这些探索都没有取得成功。十月革命之后,马克思主义传入中国,中国共产党领导中国人民,结合中国具体国情,通过新民主主义革命的道路最终建立了新中国,成功实现了中国的近代化。(9分)总之,中国的近代化之路在全面学西方的同时必须与中国的具体国情相结合才能取得成功。(1分)(“示例”仅作阅卷参考,不作为唯一标准答案)19.(1)社会概况:两河流域采用先进的犁耕技术和实物支付方式;具有早期契约精神;重视运用经·69·【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一HUB】
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