B.李渔认为宋祁《玉楼春》中“红杏枝头春意丽”的“闹”字用得十分不当，由此可以看出古代学者并不理解迹感的修辞手法。C.通感现象不仅在占诗词中普遍存在，在普通语言中也经常出现。如“声音很响亮”，把形容光辉的“亮”字转移到声响上去。D.材料二列举了大量中外事例来论述证感，如列举《玉楼春》《夜行观星》、荷马的诗句，有力地证明了通感在中西文中由来已久。3.下列选项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)A.李清照《声声慢·寻寻觅觅》：“乍暖还寒时候，最难将息。”B.苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”C.李义山《杂纂·意想》：“冬日着碧衣似寒，夏月见红似热。”D.杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”4.下面句子运用了潜喻转借的修辞手法，请结合材料一对这一手法加以分析。(4分)一百棵木瓜一百棵梨；家家户户欢乐歌声起；我们种的是幸福树，我们种的是社会主义。(李季《人人来种幸福树》)答：5.钱锺书为什么会说纪昀并未懂“小星闹若沸”的意义？请结合材料二简要分析。(6分)答：(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分》阅读下面的文字，完成6~9题。老师朱兆老师还住老地方，我打听过了。文涛新村已经不新，三十几岁的住宅，看上去垂垂老矣。老师家在二楼，我到了楼下，脑海里一遍遍闪现出上一次看望老师的情景。那时我开始工作不久，老师退休了，碰巧我得到一对茅台酒，珍贵礼物献恩师，就拎着酒去看望老师。老师家并不奢华，我自信地将酒放在茶几上，向老师展示我的孝心和成功。师娘瞥了一眼茅台酒，转身去泡茶。老师从师娘手中夺过玻璃杯，亲自给我倒了白开水，坐下问我工作上的事，给我讲为人成事之道，好像又登上讲坛。我感觉老师老了，有点迂腐，敷衍了一会儿，起身告辞。你将茅台带回去，几个苹果我可以收下，这么重的礼我不能收。老师跨过师娘惊奇的目光，提上茅台酒追出来。送出去的礼物哪有带回的道理，我站在门口挡住老师的路。人生的路很长，不是什么礼都可以收。老师叫我听话。学生给老师两瓶酒怎么了？我不接，转身要走。老师拉住我，硬往我怀里塞。岂有此理，我挣脱老师的拉扯，转身下楼，只听见身后“砰”的一声，两瓶茅台酒炸开了。浓郁的酒香弥漫开来，遮盖了老师的唠叨。可惜了，我叹息一声，决定以后有了好酒独自享受。有段时间我确实喝了很多好酒，可后来只配喝白开水。很多年过去了，我越来越想弄清楚当年的茅台酒怎么碎的，就在老师家楼下不停地徘徊着。一个锻炼回家的女人进了小区，偷偷地瞟我好几眼，目光多疑如藏在鞘中的剑。我不能再徘徊了，一鼓作气登上楼，敲响老师家的门。【高二10月联考试卷·语文第3页（共8页）】232072D扫描全能王创建
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Z21310X系列联考答案
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