小升初备考：小升初语文文学常识复习-全国大联考

小升初备考：小升初语文文学常识复习正在持续更新，本期全国大联考为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

达之情。（每点3分，共6分）【解析】本题考查评价作者的情感态度。解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。要注意诗歌是有多种情感还是相对比较单一。首联中一个“奇”字总写园亭中“物候”的特点，“乐无为”点出作者的生活状态是清静无为，一个“乐”字点出作者对当下生活状态的满意。领联具体描绘园亭中的景物。颈联写作者悠闲的生活，作者乐于做粘知了、钓鱼这样的闲事，表现了他的自得其乐。尾联直抒胸臆，作者心里感到满足，并不想为世人所知，表现出一种超然、旷达的情怀。17.(10分)(1)云青青兮欲雨水澹澹兮生烟(2)座中泣下谁最多江州司马青衫湿(3)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(4)谈笑间樯橹灰飞烟灭(5)佛狸祠下一片神鸦社鼓18.A。【解析】本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。本题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项”。“俯拾皆是”和“比比皆是”都形容多，但前者多指弯下腰就能捡到，比喻较容易：这与语境讲的河流、深海等搭配不恰当。所以选“比比皆是”，从而排除BC两项。“撒手人寰”意为离开人世、死亡，指的是具体的人，不能与集合名词“人类”搭配：“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。语境是指人类的消失，所以排除含有“撒手人寰”的CD两项。“莫衷一是”，指不能得出一致结论：“不一而足”，指同类事物不止一个，无法完全列出。语境是讲各种“限塑令”、“禁塑令”纷纷出台，所以排除“莫衷一是”。“独具一格”，单独有一种特别的风格、格调：“独辟蹊径”，比喻创造出与众不同的风格或方法。语境是讲英国率先研发并推广可降解的材料制造塑料袋，所以填“独辟蹊径”。综合以上分析：故选A。19.C。A项、B项、D项都是表示强调，C项表示否定、讽刺，故选C。20.如今，被人类弃置无法处理的大量一次性塑料袋已经严重污染农田和河流，破坏了我们所处的生态环境。（画线句的病因是语序不当和搭配不当。“无法处理的被人类弃置大量一次性塑料袋”应调整为“被人类弃置无法处理的大量一次性塑料袋”：“损害”的对象只能是事业、利益、名誉、健康等，与“环境”不搭配，可将“损害”改为“破坏”。每点2分，共4分)【解析】本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。21.①东坡作品如此受青睐②与辛弃疾并称“苏辛”③“议论”似枝叶（每点2分，共6分)【解析】本题考查语言表达连贯的能力。文字介绍的是苏东坡在文学上的成就及取得此成就的原因。第①空，由横线前“自北宋以来，东坡著作一直广受读者喜爱…这在宋人中无疑是最多的”可知，此处着重说的是苏轼的作品深受欢迎，故此处可填写“东坡作品如此受青睐”或意思相近的语句。第②空，由横线后的分号可知，此处三句为并列关系，构成排比，故所填语句在结构上应和前后保特一致，再结合“他开创了豪放词派”的提示可知，此处应填写“与辛弃疾并称‘苏辛’”。第③空，由第2段所述内容可知，此段提及了《宋史》对苏轼的评价。③处前后语句提到了“文章”“器识”和“政事”，故此处应涉及“议论”。再由上文的“‘文章’似花朵”和下文的“‘器识’如果实，‘政事’如树干的话，那么东坡的‘节义’‘志气’则是使东坡精神文化之树常青的根底”可知，此处可填写“‘议论’似枝叶”或意思相近的语句。22.作文【审题】这是一道给材料的作文。由材料科可以看出，我们看风景时，殊不知自己也已经成为了风景。所以，风景并无形体限制，也并非只能被动看见和接受。因此，对材料的理解，可以从两个方面进行。“你在看风景的同时，也成了别人眼里的风景”说明我们不必只顾观赏外界的风景，我们亦可通过自己的努力、奉献，让自己的美展现出来，成为一方风景。“有3

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