小学语文常用的歇后语(三)-全国大联考

小学语文常用的歇后语(三)正在持续更新，本期全国大联考为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

顺治十二年，左都御史龚鼎孳请求顺治诛杀郑芝龙，佟国器也揭发郑芝龙与郑成功私通书信，顺治因此(每空1分，错一字该空不得分。如有其它答案，只要符合要求就给分，但意象需为“春江”，如选取意象削去了郑芝龙的爵位，把他关进监狱。济度驻扎在泉州，发公文招降郑成功，（郑成功）不接受，（济度）改为“春水”则不给分)用书信招降，郑成功语气模期地回复了他。顺治又让郑芝龙在狱中写信招降他，还威胁郑成功说如果不投降18.①鱼龙混杂（泥沙俱下、龙蛇混尔等），②日新月异（突飞猛进、一日千里等），③推陈出新（革故鼎新、就诛其九族，郑成功始终没有答应。独辟蹊径等)（每空1分，所填成语错一字该空不得分）顺治十八年，郑成功自江南战败而归，深知进入内地发展不容易，并且形势一天天地因容，于是谋划夺【解析】本题考查正确使用词语包括熟语的能力。这里考查在语句中正确运用恰当的成语，成语运用取台湾。台湾是隶腐于福建省的海中岛，被荷兰红毛人占领。荷兰人在台湾修建了两座城，一个是赤嵌，一般可以从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题，还可以从词义角度，用提及语素与词义轻重。解题还可以个是王城。它的港口叫作鹿耳门.荷兰人仗着鹿耳门港口的水浅不能够渡船，因此没有防备。郑成功的军队从用法角度用适用对象与感情色彩解题，另外还要看搭配对象语法功能使用对象等。这里主要采用根据上下到了，鹿耳门水位突然上涨了一丈多，大小战首尾相接，直接进入海岛.（于是）荷兰人弃赤嵌城而走，退语言环境来选择恰当的成语。第一处填根据上文“底层劳动者，成分复杂”填“鱼龙混杂”等：第二处填“日守王城。郑成功派使者对荷兰人说：“土地是我国本来所有，理当归还我们：珍宝任凭你们载运回国.”国攻新月异”突出时代发展快、变化大：第三处填根据上下文推断填“推陈出新”。经历了七个多月，荷兰人只剩下了一百多名。城被攻下，（荷兰人）都被遗送回国，郑成功于是把台湾命名为19.纪录片《消逝的老行当》记载了经过两个打箔人6一8小时3万多锤的锤打才能成就灿烂的金箔的制箔过东都，他让陈永华负责出谋划策，制定法律，设立职官，兴办学校。台湾四周方圆千里，土地富饶肥沃，郑程。成功招来了漳州、泉州、惠州、潮州四地的百姓，开荒种地，屯田聚粮。这一年，圣祖康熙皇帝即住，杀了【解析】句子缺主语，去掉“在…中”：“历经”改为“经过”或“通过”；“约3万多锤”赘余，郑芝龙和他的儿子们.去掉“约”或“多”：缺少宾语中心语，句末加上“的制箔过程”。（修改1处1分）郑成功占领台湾后，他的部将陈豹驻守南澳，郑成功命令自己的儿子郑锦驻守思明州。康熙元年，郑成20.①比拟，“守望着…”赋予老行当以人的情态、动作，生动地再现了老行当与百姓生活的密切关系，功听信周全斌的谗言，派兵突袋陈豹，于是陈豹率领自己的全部人马进入广州投降清政府。郑成功厌恶儿子突出了老行当是国人共同的记忆。②比喻，把“老行当”比喻为“老酒”，生动形象地强调了老行当给人们郑锦与乳母私通，生了个儿子，就派遣儿子郑泰去杀郑绵和他的乳母，恰逢有传言说郑成功要杀光留驻在厦带米的美好感受。（表达效果1分，结合句子分析修辞特点1分，两种手法共4分）门的各位将领，刚好周全斌从南澳返回厦门，众将就把他抓住并因禁起来，拥立郑锦，沿用郑芝龙当年国【解析】此题考查修辞手法运用及其表达效果的分析，解答这类题目首先要了解修辞手法具有的特点及公的封号，起兵抗拒郑成功.此时，郑成功身患疾病，听到这个消息，大怒，病心得咬指头。五月初一，郑其表达的效果。然后根据语言环境体会这种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下成功还依靠在胡床上接受各位将领的朝拜，儿天后，突然去世，享年三十九岁文方面，语气语调转换方面，最后一一整理答案。15.【答案】C21.【答案】D【解析】本题考查学生对诗句的理解能力以及分析诗句技巧的能力。“由内而外”错，应为“由外而内”【解析】D项“杀手”是“为一定利益致人死命的人”。其他选项中的“杀手”都是“比喻使对方惨败的16.(1)从情感表达上来看：两首诗结尾都表达了珍借友情、依依惜别之情。（1分)不同之处在于本诗还以人、事、物”。傲雪松枝赠友，表达了对将士保家卫国坚贞品质的歌颂，蕴含了对朋友的激励之情和对自己的勉励之意：(122.①粮菜兼用型，②土豆有极高的药用价值，③土豆还有美容的功效（每空2分）分)《白雪歌送武判官归京》则还有因友人返京而产生的惆怅之情。(1分)【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握(2)从艺术手法上米看，两首诗结尾都用了间接抒情。(1分)不同之处在于本诗还用了设问和托物言志的语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道根据文意填空的题目，既考艺术手法：而《白雪歌送武判宫归京》没用其他艺术手法。(2分)（如有其他答案，只要言之成理，可的情给查句子的连贯性，又考查学生对文段的概括能力，及文段的推断能力。答题时注意前后文的照应，以及语意分)的提示。【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的主旨以及鉴赏文学作品的表达技巧的能力。23.作文评分参考高考评分标准。【赏析】天山上的云雪终年不开，巍巍千山万岭白雪皑皑.夜来北风卷过赤亭路口，天山一夜之间大雪更海考立意：厚。雪光和者月光照映银山，雪花追着北风飞过铁关。交河城边飞乌早已断绝，轮台路上战马难以走过。寒作文的关键词是“五识”，要紧扣“五识”内涵，而“五识”内涵材料中己经阐释。学生审题立意时需注云昏暗凝结万里天空，山崖陡峭悬挂千丈坚冰。将军皮袍久卧不觉温暖，都护宝刀冻得像要折断，天山正是意：1、要找三个且只能找三个“识”。2、要阐述清楚三“识”之间的关系，体现思辨性。3、不能泛泛而谈，大雪纷飞之时，送别友人走马归还京师。冰雪之中怎将心意表示，只有赠您青青松柏树枝。要能联系自身和社会实际，体现现实性。17.(1)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。关系类型一般有并列关系、偏正关系、承接关系、递进关系、条件关系、假设关系、因果关系、目的关(2)先治其国先齐其家系、转折关系、让步关系、举例关系、总结关系…(3)春江潮水连海，海上明月共潮生(《春江花月夜》)：从本次作文来看，最适合的关系应该是并列、递进、条件和因果。如“学识”“见识”“赏识”都是素养滟滟随波千万里，何处春江无月明(《春江花月夜》)：的重要组成部分，缺一不可，这是并列关系：“越有学识，就越有见识，越有见识就越会赏识”，这是递进关春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾(《琵琶行》)：系：“只有拥有学识和常识，才能形成见识”，这是条件关系：“因为有学识，有见识，所以才会有胆识”，这竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知(《惠崇春江晚景》)。是因果关系。需要注意的是，即使选择同样的三“识”，三者的关系也并非固定唯一，只要言之有理即可。第2页共2页

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