初中学生语文学习方法：自制力和坚持性的训练方式-全国大联考

初中学生语文学习方法：自制力和坚持性的训练方式正在持续更新，本期全国大联考为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分))天下见臣尽忠而身骤也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。(5分)2)以秦卒之勇，车骑之多，以当诸候，霸王之业可致。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋词，完成14~15题。鹧鸪天·桂花李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收0？山花子②李清照揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅⑧，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。【注】①屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，唯独桂花不在其列。②作于南宋灭亡，词人南渡之后。③彦辅：西晋时期著名清谈家，以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。14.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分)A.《山花子》从形态着手，描摹桂花样貌，从形到神，借晋代名士来比拟桂花的不凡风度，以花彰显词人品格。B.两首词都运用了衬托的手法，用梅、菊或丁香作为陪衬，展现出桂花的清雅脱俗，带有较为鲜明的主观感受。C.《鹧鸪天》描述桂花凭借柔雅的“体性”、浓郁的香气、亮丽的色泽，赞其风姿出众，显示了词人的审美品味。D.同为咏桂，从《鹧鸪天》中直白的自信，《山花子》中蕴藉的忧愁，可感受到南渡前后词人词作风格的转变。15.这两首词的最后两句都提到了“无情”，你如何理解？请简要阐述。(6分)(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，通过飞虫和米粒的比喻慨叹人生短暂和个体渺小的句子是：“(2)李白《蜀道难》中“”以夸张的手法写手可触摸到星辰，“则直接写出可怕的路途上险恶陡峭的山壁不可攀登：(3)李贺《雁门太守行》中“的战斗场面，渲染了战地的悲壮气氛。”两句从视听角度写出了激烈三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成17~19题。一个词语想从句子里起身。要挣脱句子的锁链，并不容易。时间久了已经镶嵌进去了，挣皮挣肉地拔出来，句子就破碎了，漏风撒气的，好似一个谎言。有了这个念头，词语中的每个汉字都蠢蠢欲动，站立不稳起来。汉字有着独特的建筑性，笔画横竖直，顶天立地的样子。搬和捺的孤度，是克制的审美，在无可僭越中保持着犹疑。笔画多少不等、从一笔到几十笔，字字独立，每个字的架枸无一例外地呈现出稳定性。它恒久的稳固如此强大，是以镇住一个个心神不宁的词语出轨的步伐。书页立起来时，某词语已经无法镇定自若，感到了①】的压力。汉字黑压压的，像贴在峭壁上的士兵，随时有坠落塌方之险。这突发的险情，让它有了词语砸碎词语的惊恐，透过薄薄的书页，某词语看到了背面贴着自己的另一个词语，与自己②。它怀念在《辞海》里的时光。独立自主每个美画都彭新未曾沾上适语的友尘木曾变得油滑未曾与進发生关联将各自的意义随身携带无须受制王進。那真像海。汉字浮游谁离了谯都行。的不授人，小队语文第7页共8页

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