2024年高考语文专题复习：说明类微写作分类练习题（解析）-全国大联考

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本文从以下几个角度介绍。

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.日军对山东坑日根据地进行“大扫荡”时，号称“运动战和突袭战专家”的加藤少佐调集A智伯戏康子/而侮段规智国/闻之/谏曰/主不备难/难必至矣/智伯日/难将由我/我不为难/谁敢兴之/兵力对东梭庄一带展开搜查。B.抗大战士的奋力？击击退了敌军的进攻，加上夜幕降临，日军于是封锁了东梭庄的主要B.智伯戏康子而侮段规/智国闻之/谏日/主不备难/难必至矣/智伯日/难将由我/我不为出口，准备天亮后再发起进攻。难谁/敢兴之/C,在危急关头，王天浩提出从东梭庄北边悬崖峭壁处突围并跳出敌人包围圈的建议，有人C.智伯戏康子/而侮段规智国/闻之/谏日/主不备难/难必至矣/智伯日/难将由我/我不为难谁/政兴之质疑，但周校长采纳了这个建议。D.王天浩用一只公鸡把伪军引开的描写生动，周校长对王天浩的相关想法最开始不看好，D,智伯戏康子而侮段规/智国闻之/谏日/主不备难/难必至矣/智伯日/难将由我/我不为难/谁敢兴之并命令做好应对行动暴露的准备、7,关于文中王天浩闯进会场的部分，下列说法不正确的一项是(3分)11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A,王天浩不经请示就擅闯重要会场，严重违反组织纪律，因而遭到程克的训斥。A太史，官名。史官之长，掌修史及天文历法等，汉代为太常之属官，掌管天文历法。B.主天浩的突围建议，是他在观察、熟悉地形的基础上田为藐视敌人而得出的。B.“不然”与“若火之始然”(《人皆有不忍人之心》)两句中的“然”字含义相同。C,周校长能让王天浩把话说完，体现了他易近人、虚心听取不同意见的性格。C.邑，泛指一般城镇，大日都，小曰邑，比如《六国论》中“小则获邑，大则得城”。D.程克对王天浩建议的质疑，从侧面反映出形势的严峻和“大扫荡”的残酷性。D.“苟不得圣人”与“虑而后能得”(《大学之道》)两句中的“得”字含义不同。8.小说塑造的王天浩这一人物有哪些形象特点？请结合文本简要分析。(6分)12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)9.小说内容围绕日军的“大扫荡”和抗大学员的“突围”展开。有评论认为小说的情节看似简单，A智果很有远见，他劝谏智宣子没有成功，便向太史请求脱离智族姓氏，改为辅氏，结果智实则一波三折，请结合全文简要分析。(6分)氏被灭族，只有他的一族得以保全。长B.赵简子颇具智慧，他将立继承人，不知道立哪一个好，就通过两个儿子对写有日常训诚二、古代诗文衡读(35分】(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）之言的两块竹简的态度确定了继承人。B阅读下面的文言文，完成10~14题。C,智瑶贪财好利，又刚愎自用，他向韩康子索要领地，韩康子送了一处城邑给他，于是智瑶初，智宣子将以瑶为后，智果日：“若果立瑶也，智宗必灭。”弗听。智果别族于太史，为辅氏。又向魏恒子和赵衰子各索要两处土地。都赵商子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤。将置后，不知所立，乃书训我之年于二简，以投二子，曰“谨识D,赵襄子不肯割地给智瑶，智瑶勃然大怒，率领韩、魏的军队进攻赵襄子，赵襄子秘密联合之！”三年而问之，伯鲁不能举其辞：求其简，已失之矣。问无恤，诵其辞甚；求其简，出诸袖中韩、魏两家，最终打败智瑶的军队。而赛之。于是简子以无恤为贤，立以为后，简子使尹锋为晋阳，尹年损其户数。简子谓无恤曰：13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)“膏国有难，而无以尹年为少，无以晋阳为远，必以为归”及智盒子卒，智桌子为政，与韩康子、魏(1)晋国有难，而无以尹每为少，无以晋阳为远，必以为归。(4分)板子实于蓝台。智伯戏康子而悔段规智圆阅之速日主不年难难必毛矣智伯日难将由我我不为(2)今主一实而耻人之君相，又弗备，曰“不敢兴难”，无乃不可乎！(4分)难谁敢兴之对曰：“不然。今主一实而肚人之君相，又弗备，曰“不敢兴难'，无乃不可乎」”弗听。14.文末司马光认为应该怎样“取人”？请简要概括。(3分)智伯请地于韩康子，康子欲弗与。段规曰：“智伯好利而逢，不与，将伐我，不如与之。”使使者致(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）万家之邑于智伯。智伯悦。又求地于魏桓子，植子欲弗与。任幸曰：“主不如与之，以骄智伯，然阅读下面这首宋诗，完成15~16题。后可以择交而困智氏矣，奈何独以吾为智氏质乎！”与之万家之邑一。智伯又求葬、来狼之地于梅王安石超裹子，襄子弗与。智伯芯，帅韩、魏之甲以攻超氏。赵襄子使张玉谈潜出见二子，二子乃潜与颜怪梅花不肯开，岂知有意待春来。张孟读约，为之期日而遣之。裹子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩灯前玉面拔香出，雪后春容取胜回。姚翼而击之，袁子将卒犯其前，大败智伯之众，递杀智伯，尽灭智氏之族。唯辅果在。触拨清诗成走笔，淋满红抽旋传杯。臣光日：智伯之亡也，才胜德也。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若望尘俗眼那如此，只买天桃艳杏栽。得悬人。故为国为家者苟能审于才德之分而知所先后，又何失人之足志哉！15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(选自《通鉴纪事本末·三家分晋》，有制政)A首联写诗人责怪梅花为何迟迟不肯开放，还写诗人猜测梅花推迟开放的原因。·23-139C·【高三语文第6页（共8页）】23-139C·[高三语文第5页（共8页）】

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