2024年高考语文专题复习：人物点评微写作分类练习题（解析）-全国大联考

2024年高考语文专题复习：人物点评微写作分类练习题（解析）正在持续更新，本期全国大联考为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

高二语文期中考试卷参考答案1.C【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。文中只是说“共同的利益追求，是中华民族共同体团结凝聚的‘钥匙’”，共同的利益追求是指实现各民族共同繁荣发展，实现中华民族的伟大复兴。因此C项说法“各民族良性互动…实现中华民族共同体团结凝聚的‘钥匙”于文无据。2.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。应是侧重于从“意识”层面阐述。3.B【解析】本题考查梳理文章内容、概括作者在文中的观点态度的能力。A项，一体是方向，多元是动力，两者错置了；C项，起决定性作用的不是主观性和能动性，而是客观存在，文中说“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”；D项，“我们不能依赖意识层面来培育中华民族共同体意识”说法错误，文中是说不能只停留在意识层面。4.D【解析】本题考查理解文中重要内容的能力。A项表述绝对化。B项因果关系不成立。C项“人们把它作为一个实验室来研究世界各地所受到的环境压力”，将可能的事误为已经发生的事。5.D【解析】本题考查筛选、整合文中信息并进行分析判断的能力。“意思是人类同还没有被人类驯服的生物进行最后的决斗”错。随着人类对自然的破坏日趋严重，环境不断恶化，使自然界的生物不断减少，如果人类继续掠夺自然、破坏环境生态（把自己的意志强加于自然），就会先失去生物圈，而后整个人类也会消失（或，毁灭；或，将不复存在)，因此，作者说这是人类与剩余生物做最后的一次斗争，以此警告人类不要对自然进行掠夺式开发，应保护好生态环境。6.①生物多样性丧失的原因是各种不同因素一“环境恶化”“生物入侵”“人类破坏”“人口剧增”等共同作用的结果，每一种情况都是受威胁生物的自身特性和人类活动导致的共同结果。(3分)②人类要改变这一状况，就要通过集中研究，确定引起物种濒危的真正原因，并设计出最好的办法，不能改变一种物种的情况，又使种物种受到危害。只有将各种因素进行综合性的考虑，才能使物种得到保护并恢复到正常状态。（也可举例说明，如本文谈到的五大因素，在解决生物遭受破坏的治理方面的作用)(3分)》【解析】本题考查分析概括文章内容的能力。“导致生物多样性丧失的原因”要根据材料中“而这些原因往往又是各种不同因子的变化共同作用的结果”这句话来概括，找出“这些”指代的具体内容。7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“表明她缺乏主见”错，文中没有此意。8.①这种“角力”是一种互不服输的体现，有助于促进她们对艺术的追求；②这种“角力”虽然“刀光剑影”明争暗斗，但这正是生活的组成部分，失去了对手，生活便会了无趣味；③这也是一代人与一代人的角力，促进了戏曲人的新老交替，是传统戏曲得以延续的推动力。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）【解析】本题考查理解小说情节的能力。找出小说中杜文灯和梅如烟两人“角力”的有关情节，并结合小说的主旨来谈自己的看法。9.①是指戏曲《梁祝》中的经典情节；②希望《梁祝》创新改编能产生“蝶变”的效果；③是指传统戏曲要在坚持传【高二语文·参考答案第1页（共4页）】·23-103B·

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