北京市东城区2022-2023高二下学期期末语文试卷-全国大联考

北京市东城区2022-2023高二下学期期末语文试卷正在持续更新，本期全国大联考为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

的二人志士重夏货余；二是成分残缺，可任数卷（七)1.BA项，“决定”说法绝对，根据第一段可知，应是给它一剑”等，使文章语言鲜明生动。③多种描写方“它关系中华民族的永续发展”。C项，“就会提式的恰当配合。如用动作描写说明斑纹蜂筑巢的过升”错，根据“这就要求提升人类获取和利用资源程，用神态描写表现斑纹蜂采蜜的快乐，用景物描写的能力和效率”可知，应该是“要求提升”。D项，描摹斑纹蜂生活的美好环境等。（每点2分，共6“但同时也让生态变得更加脆弱，需要特别注重分)保护”错，根据“从实际情况看，生态比较脆弱、需7.C第一空，传神写照：传神，指优美文学艺术作品要特别注重保护的地区往往位于乡村”可知，生描绘的人物生动逼真；写照，画像。形容用图画态脆弱、需要保护的是乡村。或文字描写人物，能生动逼真地描画出来，强调2.CC项，“旨在证明生态保护难点是保护生态系统”技巧高超。活灵活现：也说活龙活现，形容描绘分析错误。原文是“但这种生态退化可能并非经生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉，强调济发展导致的，相反，有时是经济发展滞后的结效果。后语境中并列词语是“娱情悦性”强调文果，因为经济运行效率对资源利用与环境保护的字的作用，应该用“传神写照”。第二空，舒畅安成效有很大影响”，可见文中第三段举草原等生心：形容舒服畅快内心安然愉悦，褒义词。焦灼态退化风险较大的例子是为了证明生态退化可忧虑，贬义词，一种不良的心态，形容着急担心能并非经济发展导致的。的样子。语境中指动荡不安的社会，用“焦灼忧3.BB项，根据原文“经济运行效率越高，发展过程中虑”。第三空，感同身受：原指感激的心情如同就越能节约资源、保护环境”可知，“经济运行效亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表率”不等于“经济发展速度”。示谢意)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲4.BA项，“看上去像一只碗的形状”错，原文是“像一身经历过一样。无微不至：形容关怀、照顾得非只倒扣着的碗”。C项，“与其他蜜蜂不同”错，原常周到、细致。语境中强调文章旨在表现个人文是“斑纹蜂也像其他蜜蜂一样”。D项，“里面”悲苦以及对他人悲惨遭遇，让人有同感，应该用与“外面”颠倒了。“感同身受”。第四空，箴言：形容规谏劝诫的话。5.CA项，“因为腹部有黑色和褐色的条纹环绕而得宣言：意思是扬言，宣扬，谓故意散布某种言论。名”错误，腹部具有黑色、褐色条纹的是母斑纹语境中“以自我的努力，达到超越权势、生命局蜂，不是所有斑纹蜂。B项，“努力让家充满和限的不朽”属于“宣言”。故选C。谐”说法不准确，文中说“谁也不冒犯谁，这个小8.A画线句子有两处语病，一是强加因果，“内容的小的社会充满了和谐的气氛”。D项，“斑纹蜂从扩大与丰富”属于偏正短语做后面句子的主语，卵到蛹到蜜蜂的时间是两个月”错误，文中的“两没必要使用关联词“正因为”，删掉，排除B、C。个月”是指从“蛹”到“蜜蜂”的时间，而不是从二是语序不当，关联词“不仅…而且”涉及的“卵”到“蜜蜂”的时间。两个分句语序不当，应该先说自然，再说人生感6.①使用多种说明方法。如用列数字的方法介绍斑纹受，排除B、D。故选A。蜂地下巢穴的大小，用打比方的方法介绍斑纹蜂筑9.C遵照逻辑关系、近义词衔接紧密的原则，“基于巢的工具，用作比较的方法介绍斑纹蜂所做的“小面作家生命活力、体验、才情”应该对应“刘勰兼重包”的特点等。②语言准确而又生动。如“差不多”‘风骨’与‘情采？”；“而有‘绮靡’之美”应该对应“大概”等词的使用使文章语言准确，而用拟人手法“陆机‘诗缘情而绮靡”；“旨在强调作家才情、生写斑纹蜂在自己的巢受到“侵犯”时会“毫不客气地命体验的独特性”应该对应“曹丕‘文以气为主’S3·滚动周测卷·语文答案第7页（共8页）

本文标签：北京大教育答案

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