辽宁名校联盟高一11月选科适应性考试·历史·昏考含桌及解析一、选择题五鼎四簋，士用三鼎二簋等”“诸侯国的‘公、侯、伯、子、1.D【解析】材料所示为大汶口文化的遗址概况，墓葬品男’分别赐予五等爵”，这些规定意在维护其等级秩序，C的差异，表明当时已经有着明显的贫富分化现象，D项项正确。儒家思想出现于春秋末期，创始人是孔子，A正确。“生产技术领先世界”“阶级矛盾异常尖锐”“男性项说法与题干时间不符，排除；题干没有涉及神权的相处于统治地位”和材料主旨无关，排除A、B、C三项。关信息，排除B项；D项“族权”这一说法和题干主旨不2.B【解析】题干所示为夏朝社会“实际上就是一个大邦符，排除。统治下的众邦结成的部族联合体”“聚族而居”，这表明8.A【解析】题干所示为春秋时期和战国时期中原各国当时仍具有原始社会的某些特征，地方治理体系较为松对“戎狄”“蛮夷”观念的改变，说明这一时期，民族交融散，B项正确。先秦时期尚未形成专制集权，A项不符推动了文化的认同，A项正确。B、C两项说法错误，排合史实，排除；结合所学可知，内外服制度是商代的制除；宗法制强调血缘传承，材料和宗法制无关，排除D项。度，排除C项；D项说法和题干主旨无关，排除。9.B【解析】根据材料“中国古代青铜器者减钟…是现3.A【解析】根据材料“二里头文化二期时间…推考出存发现最早的吴国青铜乐器”“不仅型制、工艺近似中的商朝建立时间早250一500年，从而弥补了龙山文化原，铭文体例也与周王室的铜器相似”可知，江南吴国的至早商文化之间的空白期”可知，考古资料弥补了龙山乐器与中原的乐器有许多相似之处，体现了中原文化对文化至早商文化的空白期，实证了早期中国历史的连续东南地区的影响，B项正确。A、C、D三项说法和题干主性，A项正确。材料主旨是考古资料弥补了龙山文化与旨不符，排除。早商文化间的空白，并未对夏商分期作出判定，且“共10.D【解析】结合所学知识，商鞅变法实行军功授爵制识”一说太过绝对，排除B项；考古发现可以印证历史记度，打破了贵族的血缘优势，使得民阶层可以通过军载，但不是所有历史记载都能得到考古印证，C项说法功进入统治阶级，促进了社会阶层的流动，D项正确。不够准确，排除；材料没有反映尧舜禹的存在，排除A项有利于农业经济发展，但与题干主旨无关，排除；D项。奖励耕织属于经济措施，目的是为了增强国家的经济4.B【解析】题干所示为西周分封制注重对王室成员的实力，排除B项；推行郡县制有利于加强巾央集权，与分封，受到分封的诸侯要承担相应的义务，且分封制扩题干主旨无关，排除C项。展到了“北土”和“南土”，所以，该制度加强了周天子对11.D【解析】根据所学可知，秦国时期通过商鞅变法建地方的统治，B项正确。结合所学可知，西周分封不仅立了集权统治，秦朝建立起专制主义中央集权制度，强包括王室成员，也包括立功将士和先代贵族，排除A有力的国家管理便于国家组织人力、物力、财力开展大项；C项中“避免了”说法绝对，排除；先秦时期尚未建立规模经济建设，因此这些大型的水利工程能够顺利完中央集权体制，D项说法错误，排除。成，D项正确。铁器出现于春秋时期，排除A项；秦国5.D【解析】题干示为西周时期奴隶买卖的相关史实，时期国家尚未统一，不是灵渠开凿的背景，排除B项；反映出当时奴隶地位低下，D项正确。A、B两项说法既战国时期诸侯之间兼并战争不断，排除C项。不符合题干主旨，也不符合史实，排除；夏朝时期，奴隶12.A【解析】据材料“制定出小篆，作为标准文字，通用制国家出现，C项说法错误，排除。于公文法令”并结合所学可知，秦始皇统一文字是为了6.D【解析】材料显示西周时期，“由‘人’定‘天’，民意决维护国家统一，A项正确。据所学，“书同文”的目的是定天意”“民之所欲，天必从之”“天视自我民视，天听自统一文化，而非确立秦文的核心地位，排除B项；规范我民听”，这凸显了西周时期人的主体意识，D项正确。文字书写并非统一文字的主要目的，排除C项；据材料王权和神权相结合不符合材料主旨，且“形成了”不符合“罢其不与秦文合者”可知，书同文涉及所有文字，而非史实，排除A项；B项说法不符合题干主旨和史实，排只是公文文书的规定，一定程度上提高了政府行政效除；先秦时期，尚未形成专制中央集权统治，C项不符合率，但不是主要目的，排除D项。史实，排除。13.B【解析】题干漫画为汉武帝实行的“推恩令”，这一7.C【解析】题干所示为《周礼》的相关规定。题干信息举措使诸侯王的封地和势力越来越少，无力对抗中央，显示“天子用九鼎八簋”“诸侯只能用七鼎六簋，大夫用加强了中央对地方的控制，B项正确。A、C两项说法。1
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