本文从以下几个角度介绍。
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3、2024名师原创分科模拟
4、2023-2024名师测控历史
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8、2023-2024名师中考历史答案
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ZS4历史试卷 答案(更新中))
高三历史半期考试卷参考答案1.C2.A3.B4.D5.D6.C7.A8.D9.B10.D11.B12.B13.A14.C15.A16.C17.示例(1)20世纪50年代，中国工业落后，受到帝国主义的封锁和威胁。因此，这一时期的中国发展观以工业化为目标，优先发展重工业，强调经济的增长，增长方式较为粗放。为了满足工业化的需要，国家进行了三大改造，重视积累。(4分)(3)20世纪90年代，中国的经济发展水有了很大提升，人民群众对物质、精神生活的需要进一步提高，中共中央提出了市场经济的改革目标。因此，这一时期的中国发展观更加全面合理，以人的全面发展为目标，以社会的全面发展为动力，强调协调式、均衡式、内涵式和集约式的发展，注重经济、社会、人与生态的和谐。(4分)(“示例”仅供参考，不作为评卷标准答案)18.示例观点：近代中西方思想启蒙历程明显不同。(2分)论证：西方是在独立自主的社会环境下，自主进行思想启蒙；而中国是在沦为半殖民地半封建社会的环境下，被动地学西方，反思传统。西方是由资本主义经济发展，资产阶级力量壮大所推动的；而中国则是资本主义发展不充分，资产阶级力量极其有限，受各阶层爱国情绪主导的。西方主要是资产阶级推动，广大市民及部分贵族积极参与；而中国则是地主阶级抵抗派、洋务派、维新派、革命派等多个阶级和派别参与。西方主要是为了实现人的解放；而中国重在推动民族独立。西方是先进行思想启蒙，带动科学发展，从而引发技术革命，促进社会发展，最终又产生新的思想启蒙；而中国主要通过引进科学和技术革命成果，启蒙带有强烈“西化”色彩。西方启蒙运动推动了制度变革，确立了资产阶级代议制；而中国思想启蒙为马克思主义的传播创造了条件。(8分)总之，近代中西社会状况不同，因此思想启蒙进程有明显差异。(2分)(“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准，其他论题，如：中西方的思想启蒙都推动了社会的发展进步；思想启蒙与社会发展相互促进；等等)19.(1)措施：募民徙边；军屯戍边；迁徙罪犯及家属戍边；迁移降卒；设置边郡治理。(4分，答出两点即可)意义：稳定了西北边疆秩序；推动了西北边疆开发；巩固了国家统一局面；加强了西北边疆与内地的联系；为维护丝绸之路的畅通提供了有利条件。(6分，答出三点即可)(2)原因：列强侵略导致民族危机日益严重；开明官员的倡导；清末新政的推动。(6分，其他答案言之有理亦可)(3)认识：边疆地区条件艰苦，传统的移民方式带有一定的强制性；政府在移民宣传、动员、组织、管理等方面发挥了不可替代的作用；向边疆移民具有经济开发、民族交融、文化互鉴等多方面的意义；正是一代代移民扎根边疆、开发边疆，才塑造并巩固了现代中国的版图。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)20.(1)原因：种姓制度以古印度农业发展模式为根基；种姓制度适应了稳定社会统治秩序的需要；婆罗门教和印度教对其神圣性的诠释；种姓制度具有广泛的群众基础。(6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可)(2)评价：种姓制度的长期实施，客观上有利于印度社会结构的稳定；较好地协调了神权和王权（世俗权力）的矛盾；一定程度上保证了各行业劳动力的数量；推动了印度本土宗教的发展；(2分，答出一点即可)造成了古代印度社会结构的固化，阻碍了阶层流动；使印度农业文明难以孕育革命性的变化；导致社会不公长期存在；一定程度上阻碍了民众的思想解放。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)【高三历史·参考答案第1页（共1页）】·23-111C·
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