语文(二十九)29答案试卷答案答案)
万唯中考试题研究·语文（安徽）(黔敖)跟上前去向他道款。但他最终因为不吃而饿死了。曾子:5.了解到这一切之后就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生听到这件事后，说：“恐怕不该这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。拒绝；但他道款之后，则可以去吃。”三、1.生于忧患，死于安乐1.(4分)(1)谨慎(2)屈服。这里是使动用法(3)吃(4)举一反三：答案同原题持，拿（每空1分）2.法家拂士敌国外患2.(4分)(1)不得志的时候己的路。(“道”1分，句意举一反三：答案同原题1分)3.客观因素：艰苦环境的磨炼。(2)(黔敖)跟上前去向他道但他最终因为不吃而饿死主观因素：思想斗争的折磨。了。(“谢”1分，同意个分)4.“生于忧患而死于安乐”是说，忧患和磨难可以使一个人奋发3.(2分)可可食每空1分)有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进4.(5分)能。因乙文中黔敖侮辱性的施舍伤害了饥饿者的使个国家衰败灭亡。尊，饥饿者没有因饥饿而屈从。而【甲】文中“贫贱不能移用举例论证，举实例说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受体现的正是贫贱不能使人的操守动摇的道理。两者十分契艰苦磨炼之后，终于成就了不凡的事业，据此得出“天将合，所以可以作为论据。（表明观点1分，理由4分，意思对降大任于是人也…”这一结论。意在说明人要成大器，担负可)重任，必须经受磨炼，让人不能不信服。【词句篇迁移练】举一反三：答案同原题词：1.①粮食②食物，饭③同“饲6.对比生于忧患解析网死于安乐⑤供养，给…吃④四、1.介词，表处所，从2.持、拿2.介词，在3.①称谢，向人致意，表示【针对小练】13生患，死于安乐1.介词，引出对等2.介词，表比较，一阶内知识过关检测·词，表处所壹被任用田地表处所，从引出对象，给关介词，引出对象，向，对介词，表处所，在5.财资缺乏8介词，表动作行为到达的处所，到6.违背扰乱9.介词，引出对象，向7.增加同“增”10.介词，引出对象，对于8.常常犯错误11.介词，表比较，比9.同“横”，梗塞、不顺奋起金指有所作为12.介词，表处所，在10.征验、表现显露，流禽13.介词，引出对象，向11.指在国内守法度的大臣佐君王的贤士同“弼”，辅佐14.介词，表处所，在12.指在国外的国家匹敌、相当(二)1.被:鞋丽网A口P16.介词，表比较，比2.责任17.介词，表处所在3.使…痛苦他，他的4.使…劳累19.介词，表处所在5.使…饥饿20分词表此较，比6.因此使…受到震撼使…坚忍起来表处所，在7.思虑课内外比较迁移练8.脸色《参考译文】【乙】臣听说想要树木长得好，一定要使它的根牢二、1.所以上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他固：想要泉水流得远，一定要疏通它的源头；想要国家安定，一的内心痛苦，筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他财资缺乏，使定要厚积德行仁义。（泉水的）源头不深却希望（泉水）流得他做事不顺。远，（树木的）根系不牢固却想要树木生长得高，德行不深厚2.一个人常常犯错误，然后才能改正。却想要国家安定，微臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，更3.内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。何况（像您这样）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要4.(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永远保持政权的士，在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国和美好。（但）如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈而家往往就容易灭亡。行节俭，德行不能保持宽厚，性情不能战胜欲望，这也如同挖
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