球，和术有，大在门个至于魏文帝曹不，在其表达自己治世思想的文集《典论》中专作《论文》一篇，将诗文提升到了出了作者对自己内心的探索。2023届高三调研检测考试“经国大业”“不朽盛事”的高度。诚然如曹丕所说年寿总有终结，荣乐随之而止，唯有一人之诗文，方能使其名于后世。这一观点放在曹家三父子身上似乎无比恰当，不论小说如何演绎，但几懂点诗语文试题的人，都能体会到曹操的耿介多气，亦能体会到曹植的飘逸多才。注意事项：两晋时期的陆机，在《文赋》中提出“仁中区以玄览，颐情志于典坟”，认为文学创作其实是基于1.本试卷共10页，全卷满分150分，答题时间150分钟。人对物象的感知，也基于作者本身的才学修养。至于南朝的刘勰，则将人置于“天地之心”的位置，2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。认为人是自然思考的器官，既然有心便有思考，既然有思考便有文，这是“自然之道”。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需至此，中国古代关于诗文如何生发的理论几近成热。细看不难发现，古人写诗写文，基于所见改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试所闻，通过有韵律的语言表达自已的所思所想，希望通过这种带有音韵、形式美感的艺术形式记录、卷上无效。反映外界，并唤起更多人的共情。4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。清代赵翼曾有“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”一句，并非唱衰，实则表明了当社会发生巨第I卷（阅读题共70分）大变化时，会对诗人的创作产生强大的刺激。可见用诗文来反映社会现实是中国古人的传统，这一点在鲁迅的《摩罗诗力说》中亦有体现。时至今日，国人亦应发挥这种传统，用文字书写、记录现代文阅读(36分)时代。(摘编自袁新雨《中国的写诗传统》)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)中国古人爱写诗赠人，用诗抒发情感，记录所见所闻。总而言之，在中国，写诗的传统自古A.在中国，写诗的传统自古而盛，古人不仅用诗抒发情感，记录所见所闻，而且还写诗赠人，所而盛。以很多诗歌能流传至今。自先秦开始，古代中国就有“诗言志，歌永言”的说法，意为诗是用来表达作者的内心志意，而B.我国的诗歌创作，都是人们对自己所见所想的记录和表达，同时也都是统治者与臣民之间唱歌则是为了拉长这些语言，使得情感能够充分展现。直到现代，仍被朱自清称为“开山的纲领”。的互动。可见，中国古人写诗、唱歌，正是为了抒发自己内心所想。C古人作诗普遍遵循“自然之道”，认为人是大自然思考的器官，既然有心便有思考，既然有思《论语》中曾经记载孔子教育自己的孩子孔鲤：“不学诗，无以言。”说明此时很多人已经将读诗考便有文。视作某种标准。结合孔子曾经编纂（诗经）的经历，以及其“尽善尽美”的论述不难发现，这种标准D.司马迁对屈原创作《离骚》的分析，反映了诗、文创作表现作者对内心的探索。凭是关乎某人“君子”与否的道德标准，亦是审美标准。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)《论语》中还指出了诗“兴观群怨”的作用，既能让写的人、吟唱的人感发自己的内心志意，其他A.全文围绕中国古人写诗的目的和作用，用大量的事例，从正面做了论证。亦能通过观看、听取一地的诗歌，体味这里的风俗(《论语》中有“郑声淫，佞人殆”的说法)。人在一同赏诗的过程中，可以聚在一起相互交流，待到诗歌广为流传之后，采诗官便可以把这里人B.文章第四段引用（论语）中的语句，旨在阐明古人写诗、唱歌是为了让统治者用诗歌对百姓进行教化。的想法收集起来，报得天子，此为“怨刺上政”。而统治者则通过诗来对百姓进行教化，所谓“风动之，教以化之”正是此意。C文章第五段在上文的基础上，进一步阐述了古人诗歌创作的目的，为文章的立论提供了理论和事实依据可见，这时的文学，特别是诗歌创作，是人对自己所见所想的记录和表达，也是统治者与臣民之的互动。而曾经被统治者处以酷刑的司马迁则认为，作诗文者“皆意有所郁结，不得通其道也。D.文章结尾引用鲁迅的（摩罗诗力说）的例子，论证了“用诗文来反映社会现实是中国古人的传统”的看法。2023届高三语文调研检测考试-1-（共10页）2023届高三语文调研检测考试-2-（共10页）
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安徽中考信息交流试卷答案
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