中考语文复习笔记：成语解释12-全国大联考

中考语文复习笔记：成语解释12正在持续更新，本期全国大联考为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

【解题步骤】(二)实用类文本阅读初定位B项对应第1段中的“人类祖先在远古时代【中心话题】散裂中子源就过着一种群居生活…一种具有内在秩【选材意义】选取与我国散裂中子源发展有关的材料，体现序结构的群体生活”。了对前沿科技的关注，有利于提升考生的科学文化素养。4.B【关键能力】筛选并整合文中信息。再比对“根本原因是群体与个体构成的共生关系”【选项分析】“并开始运行”曲解文意，材料一第3段说强加因果。的是“保证了谱仪设计、研制、安装与调试的顺利进深分析人类祖先甚至人类的动物祖先过着群居生行”，并没有提到“开始运行”这一环节。活，这与当时人类社会的内在秩序结构有5.D【关键能力】筛选并整合文中信息。关，原文并未说其根本原因是群体与个体【选项分析】A项，“广东省与散裂中子源科学中心等构成的共生关系。合作完成了我国第二台大气中子辐照谱仪的建设”曲2.B【关键能力】筛选并整合文中信息。解文意，由材料一第2段和最后一段中的“大气中子【选项分析】“在社会治理中占主导地位”错误，原文第辐照谱仪将…填补我国在该领域的空白”可知，大3段中引用荀子的话是为了讨论群体和个体的共生关气中子辐照谱仪是CSNS完成建设的第二台合作谱系，并没有证明君主在社会治理中占主导地位。仪，而非“第二台大气中子辐照谱仪”。B项，“后者则、领航备考·技巧点拨是绝对安全的”于文无据，材料三只是说“反应堆散热怎样整体把握论述类文本的主旨与思路？技术存在一定限制和较大危险”，并没有说散裂中子通读材料，思考四个问题：源是绝对安全的。C项，“所有中子都会…”扩大范①文章主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道围，材料三第3段说的是“部分中子会与物体的原子理→论述对象、话题、论题、问题、事件；核发生相互作用”。②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的→6.①材料一介绍了我国散裂中子源大气中子辐照谱仪观，点句；安装和调试成功，可以为其他相关科研领域提供大气③依照怎样的顺序谋篇布局、组织材料，其段落之中子测试和科研台。②材料二介绍了散裂中子源间的关系是怎样的→论述角度、论述层次；的工作原理及其广泛用途。③材料三介绍了散裂中④行文中为凸显立意主要运用了哪些手段和材子源的原理，中子源和中子散射的相关内容，及散裂料→论证方法、论据。中子源的广泛应用。（每点2分）3.D【关键能力】根据文中信息进行推断。【关键能力】筛选并整合文中信息，归纳内容要点。【选项分析】A项，“‘君’体现了中国思想的整体性，【解题步骤】‘父’则体现了原生性”无中生有，根据原文第1段中审题干题干要求简要概括三则材料分别是从哪些的“《庄子》所说的君与父‘无所逃于天地之间’，则是方面介绍散裂中子源的，即概括每则材料这一原生性与整体性特征的深刻表达”，可知是君与的主要内容。父“无所逃于天地之间”的观点体现出中国思想的原理思路材料一前三段主要介绍的是我国散裂中子生性、整体性，并非君、父分别对应中国思想的整体源大气中子辐照谱仪设备研制与安装成性、原生性。B项，“人类远古时代的群居生活就遵循功，第4段介绍了大气中子辐照谱仪对我支配一服从的秩序结构”于文无据，原文第1段只是国科研发展的意义，由此可概括出第①点。说“人类祖先在远古时代就过着一种群居生活，甚至材料二运用打比方对散裂中子源的工作原在我们的动物祖先时代就过着一种具有内在秩序结理进行了介绍，并介绍了散裂中子源的广构的群体生活”。C项，“支配一服从的和谐秩序就会泛用途，由此可概括出第②点。达成”曲解文意，由原文最后一段中的“若统治者能有材料三第1段以简明的语言介绍了散裂中效满足百姓美好生活的愿望…支配一服从的和谐子源的原理，第2、3段则是对中子源和中秩序就此达成”可知，“执政者通过各种渠道倾听并切子散射相关内容的补充介绍，第4段将散实重视天下百姓的诉求”并不等于“能有效满足百姓裂中子源比作“探针”，介绍了其广泛应用，美好生活的愿望”，达成支配一服从的和谐秩序还需由此可概括出答案第③点。其他条件。分点答根据以上分析，组织语言规范作答即可。语文领航卷（五）全国卷答案一26

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