历史四参考答案、提示及评分细则1.D考查西周时期的礼乐制度。“同姓不婚”到“同姓相婚”，体现的是血缘关系和等级礼仪的变化，这种变化的主要原因是春秋战国时期原本西周严格遵守的宗法制和礼乐制遭到了严重破坏，故D项正确。材料能够体现社会大变革，但只从婚姻方面的变化则不能说“开始显现”，故排除A项；春秋时期诸侯争霸斗争不断，“同姓相婚”不能体现血缘关系已退出历史舞台，故排除B项；家国同构在西周宗法分封体制下已形成，与材料主旨不符，故排除C项。2.A考查三国魏晋时期的经济思想。材料中两者都是反对奢侈，崇尚节俭的消费观，社会存在决定社会意识，这种消费观从根本上来说是当时小农经济占主导地位，整体生产力水平不高（或中下层民众相对贫困）的反映，故A项正确。材料与重农抑商政策无关，故排除B项；C项是原因之一，但不是最主要原因，故排除；思想多元化在先秦时期已有的百家争鸣时已出现，故排除D项。3.A考查史学理论。第一种评价是将康乾盛世和汉唐时期作纵向比较，第二种评价是将康乾盛世置于广阔的世界背景中去考察，特别是将其与西方同一时期正在发生的巨大变革对比。他的两种评价表明其研究问题的角度不同、参照物不同，得出的结论也不同，故A项正确。史学观念的变化、社会环境的变迁、史学研究的深入均不是主要原因，故排除B、C、D三项。4.B考查新文化运动。材料反映出新文化运动后期，刘半农等人发表白话文诗歌遭到了顽固派的强烈抨击，说明封建传统思想根深蒂固，束缚着国人对新诗体的接纳，思想领域的革命运动任重道远，故B项正确。材料所述现象与群众基础无关，故排除A项；材料反映的是文学革命方面，而非对民主与科学的宣传，故排除C项；材料无法体现动摇儒学根基的内容，故排除D项。5.A考查解放战争。由材料信息“1947年”“美国的援助”“蒋介石”“内战”等可知，当时中国处于解放战争时期，蒋介石对美国的援助抱有很大幻想。漫画中蒋介石挂在树枝上，但纤细的树枝和残破的衣服并不能让蒋介石支撑太久，其幻想必将破灭，故A项正确。由漫画中写有“美国的援助”的树枝可知，美国对中国内战并未持观望态度，而是支持蒋介石为代表的国民党，故排除B项；马歇尔计划援助对象主要是西欧国家，故排除C项；结合所学知识，新中国的成立宣告美国“扶蒋反共”政策彻底失败，故排除D项。6.D考查中国的农业经济。据曲线图走势可知，1978一1985年农业全要素生产率显著上升并结合所学知识可知，农业中的家庭联产承包责任制合理调配了农业生产要素，促进了生产率的提升，故D项正确。农业合作化运动减少了小农经济的弊端，不能克服，故排除A项；人民公社体制挫伤了农民生产积极性，故排除B项；图示中无法体现农村思想解放，故排除C项。7.C考查古代文明的交流与发展。材料指出，古埃及建筑风格“是地中海谱系最重要的源头之一”“一定程度上受到美索不达米亚建筑风格的影响”“对希腊、波斯和罗马建筑产生了重大和深远的影响”，说明古埃及建筑风格由于交流互鉴，在发展中既受外来文明影响，又影响其他文明的发展，故C项正确。材料主要体现的是古埃及建筑，没有反映文化产生的多源特征，故排除A项：材料中并未涉及地理环境因素对文明的影响，故排除B项：材料并未体现欧亚文明与其他文明的对比，故排除D项。8.A考查罗马法。材料表明为了治理罗马官员在行省搜刮钱财的弊病，罗马不断加强立法细化相关法规，体现了罗马法在实践中不断完善，故A项正确。罗马的做法是为了缓和社会矛盾，而非突出对个人权益的保护，故排除B项；自然法精神的内涵是正义、理性等，不符合材料主旨，故排除C项；材料体现的是“加强立法、细化相关法规”，并非强调立法形式的灵活多样，故排除D项。9.A考查启蒙思想。“社会契约的关键在于立法，通过立法来达成社会契约”，这反映出卢梭意在说明立法对建立社会契约的重要性，故A项正确。B项不是材料的主旨，故排除：C项是对社会契约的解释而非材料的内容，故排除；D项是材料的部分解读，而非卢梭所强调的主旨，故排除。10.D考查英国的民主政治。根据材料中英国的权力“被支配着议会两院的贵族们所把持着”说明，“光荣革命”后通过了一系列法案，削弱了王权，但是政权被资产阶级和新贵族控制，这在一定程度上强化了贵族的政治权势，故D项正确。结合所学知识可知，光荣革命后，英国议会中包括资产阶级和新贵族，因此不是削弱了新兴阶层的势力，故排除A项；1689年，英国通过《权利法案》，确立了议会主权，故排除B项；材料中仅仅说明当时贵族在英国议会中的地位，并未涉及保守势力复辟，故排除C项。11.B考查近代科学。根据材料，“牛顿非常讨厌假说”“通过实验对现象进行简化”，这是为了获得精确定义现象的数量变化特征以及变化方式所采用的方法，“对命题进行数学阐释”“做出进一步的严格实验”，这些体现出牛顿在科学步骤中有细致的实验工作，而且为了使得理解更加精确，他以数学语言来作出陈述，故B项正确。材料并未涉及牛顿科学研究方法产生的影响，故排除A项；牛顿的研究方法体现出了科学性，但是并未摧毁基督教神学的精神统治，故排除C项；欧洲文艺复兴产生于14、15世纪，而牛顿生活于17世纪，故排除D项。【四联试卷·历史参考答案第1页（共2页）】新教材一L
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